如何借助提问的技巧让小学数学课成为高效课堂

教师在课堂教学中应该巧妙地运用提问的技巧,有的提问能让教师自然地引入新课;有的提问能让教师创设精妙的情境,从而激起学生的学习兴趣;有的提问能让教师诱发学生的思维,让学生感觉到学习是一种快乐、一种享受,使学习过程变得愉快、轻松。有的提问能有利于学生复习已有的知识和经验,紧扣本节课的教学要求和重点。教师要有目的、有针对性地提出一系列问题,不断启发学生去思考、去探索。这不但能达到理解、巩固新知识的目的,而且有利于锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力,让学生成为学习的主体。本文针对教师在引导学生学习、启迪学生思维时,如何巧妙地运用提问的技巧让小学数学课堂教学真正成为高效课堂进行了阐述。

关于燃气直燃机在安装设计方面有关技术问题的探讨

1 前言 “十五”期间是我国城市燃气行业的大发展时期,随着西气东输、俄气南送和引进液化天然气等各项工程的逐步推进,今后天然气产业的工作重点是下游市场和用户的发展。如果用户发展不平衡,易造成冬夏季用气差别较大,如青岛市到2001年底发展大型采暖锅炉用户61户和家庭分户采暖用户12 000多户,导致冬季日用气高峰为55万m^3/d,夏季日用气量仅为25万 m^3/d,冬夏季差别一倍多,日不均匀系数和时不均匀系数也较大。随着天然气于2002年底引进青岛,为减少燃气公司运行管理费用和储气费用,发展用气比较平衡的客户就非常重要。

天然气管道进入城市综合管廊安全技术探讨

对综合管廊墙体裂缝、管道腐蚀、局部防腐层损坏、管道热变形、管道漂浮等问题进行分析,提出采取优化管廊结构、加强级3PE防腐层、对局部防腐层采用光固化保护套防护、方形补偿器、抗漂浮设计、天然气舱室防火及防爆设计等措施,以确保工程本质安全。

净化沼气进入城镇天然气管网的技术措施

沼气利用方式采用净化沼气输入城镇天然气管网。针对净化沼气进入城镇天然气管网可能出现的供气不稳定、燃气设施冰堵、燃气互换性差等问题,分析6项技术措施:优化工艺流程、选择稳定的沼气生产工艺技术、选择可靠高效的沼气净化技术、净化沼气组成检测、水露点检测、不合格沼气回流。

城镇天然气管道定向钻穿越防腐层保护和成孔

某天然气管道定向钻穿越易出现的问题是防腐层易损坏、成孔难。采用光固化保护套保护防腐层,合理控制钻进液以保证成孔。

16万方LNG储罐预冷数值模拟研究

LNG储罐预冷是储罐预投产中最重要的的一个环节。目前研究中,预冷介质多通过单入口进入储罐,而在实际预冷过程中预冷介质多通过喷淋环进入储罐。为更全面地分析LNG储罐预冷过程,建立16×10~4m^3 LNG储罐预冷介质多入口三维预冷模型,通过FLUENT软件对LNG储罐喷淋预冷过程进行数值模拟,研究罐内物理场变化规律,结果表明:储罐预冷过程分为高温恒定阶段、快速温降阶段及后期缓慢温降阶段。预冷过程中,温度场与罐内流场相互影响,罐壁下部温度总是低于上部温度,罐内下部压力高于上部压力,压力梯度明显。储罐的左右两边均形成了涡流,罐底中心区域出现二次回流,减慢温降速度。