模型思想在小学数学教学中的实践研究

在新课标要求下,小学数学教学要能为学生构建模型思想情境,将数学知识点与数学模型进行有效融合,让小学生通过教师引导和自主思考,掌握数学模型方法并合理应用,从而解决实际中的问题。基于此,本文以小学数学教学中的模型思想基本要求、课堂实践应用步骤以及模型应用教学建议展开分析,旨在促进小学高段数学课堂模型思想教学实效性。