党史学习教育在家庭经济困难学生精神资助方面的实现路径研究

国家提出“构建资助育人质量提升体系,创新资助育人形式”的新要求,党史学习教育作为一项常态化和长效化的全党教育活动,通过党史学习教育对家庭经济困难学生进行“精神资助”,进一步促使落实高校学生资助工作,完善高校家庭经济困难学生资助体系,达到高校立德树人核心育人目标。本文据此研究了家庭经济困难学生精神资助的内涵及表现,分析了党史学习教育与家庭经济困难学生精神资助融合的重要意义:有利于坚持和加强党对学生资助工作全面领导,有利于突破当前家庭经济困难学生资助工作困境,有利于助推家庭经济困难学生资助模式的转型创新。探究构建了党史学习教育融入家庭经济困难学生精神资助的实现路径,包括开展基层党建,建立党团青年志愿者联动机制;形成多层次的资助育人机制;理论联系实际,互助体验实践。

马克思异化理论下现代人本质的疏离与反异化之路

马克思主义学说具有博大的人文关怀精神,这种关怀体现在对异化劳动和人的异化的批判上,也体现在对 人类本质孜孜不倦的探讨与对人类解放的不懈追求中。物质财富日益丰富的当今社会,人类呈现出“碎片化”和“功能特 定化”特征,如何实现人的自由全面发展,寻求一条“反异化”之路就显得尤为迫切。而马克思在批判异化的同时,已经 给我们指引出了一条光明道路。

护士自我效能与工作投入相关性研究

目的:了解护士自我效能以及工作投入现状,分析护士自我效能与工作投入的相关性,为提高护士长管理效率提供参考依据。方法:采用随机抽样法对四川省2所三级甲等医院368名护士进行问卷调查。结果:护士自我效能总分为(83.51±11.62)分,护士工作投入总分为(57.54±9.78)分,护士自我效能对工作投入有正向预测作用。结论:护理管理者应在临床工作中提高护士自我效能,进而增加临床护士的工作投入水平,减少工作倦怠,增强医院的核心竞争力。

1例乳腺癌化疗患者Ⅲ级口腔溃疡的循证护理

目的乳腺癌术后化疗已明显提高了患者的生存率和生存时间,然而会引起严重的口腔溃疡。本文针对1例乳腺癌化疗后口腔溃疡患者,检索当前最佳证据并进行评价,为临床治疗护理提供依据。方法计算机检索OVID EBM Reviews、Embase、Pub Med以及中国学术期刊网络出版总库(CNKI)的随机对照试验、系统评价及高质量综述,检索主题词:"Oral Mucositis;Stomatitis;Breast Neoplasms;Breast Cancer;Chemotherapy,Adjuvant;乳腺癌;化学疗法,辅助;口腔溃疡"。结果共筛选出3篇随机对照试验,4篇系统评价,1篇综述。检索证据表明,对于氟尿嘧啶化疗药引起的口腔溃疡,洗必泰、别嘌呤醇、冷冻疗法、角化细胞生长因子以及低强度激光光疗疗效明显,中药在治疗化疗引起的口腔溃疡的证据不充分,应用时需谨慎。结论结合患者的意愿,按上述证据对患者进行护理,患者口腔溃疡明显好转,生活质量提高。

应用型本科院校大学英语ESP教学策略研究

文章从应用型本科院校ESP教学现状与存在的问题出发,结合应用型本科院校的人才培养目标,提出了改进应用型本科院校ESP教学的策略。

金的达标理论在1例慢性心力衰竭病人中的应用

应用达标理论对1例慢性心力衰竭病人进行护理评估、明确护理目标、制定护理计划,并对护理措施进行效果评价,护士和病人建立了良好的护患关系,病人自愿参与护理目标的制订,并达到了预期制定的目标。

工学结合推进就业外贸英语人才培养模式的构建与实践

工学结合是以学生为主体,以就业为导向,以市场需求为运作平台的一种将工作与学习相结合的人才培养模式。为了全面提升外贸英语专业学生的专业技能、职业素养和可持续发展能力,黑龙江科技大学外贸英语专业实施了人才培养方案修订、师资队伍建设、实践体系改革与加强实习基地建设等一系列工学结合人才培养模式改革,取得了积极的效果。

党建带团建、团建促发展的校园文化建设良性发展思路探究

分析当前高校党建带团建在校园文化建设中存在的问题，提出创新党建带团建、团建促发展的校园文化建设的方式方法，形成党建、团建与校园文化建设相辅相成、良性发展的长效机制。

推进大学生军事理论教育改革创新探析

推进大学生军事理论教育改革创新，应高度重视和坚持对大学生进行持续性的军事理论教育；把军事理论课程内容和国防教育内容有机统一起来，增强军事理论教育的实效性；坚持以学生为主体，教师为主导的主线，更新军事理论教育教学理念、改革教育教学方法、手段；建立健全军事理论教育教学管理与督查制度、教学效果评价体系，为大学生军事理论教育教学落到实处，提高教学质量提供强有力的保障。

探索对广西高职院校贫困生进行励志教育的重要意义

近年来,中国高等教育处于跨越式发展时期,随着教育规模的扩大,学费继续上涨,在高职院校贫困学生经常看到。贫困大学生的问题日益突出,尤其是贫困大学生的精神＂贫穷＂的问题在学术领域一直深受关注。如何有效地实施励志教育,建立长效机制,从而达到自我激励的目标,是对贫困学生的教育的核心问题。

浅析高校学生家庭经济困难认定模式改革

随着高等教育规模的不断扩大,使高校招生、收费制度改革不断深入,学生数量的连年递增,造成高校家庭经济困难学生数量的增加,国家、社会和学校增大对家庭经济困难学生的资助,也对这些学生认定工作提出了更高要求。因此如何探索研究出一套科学合理、严密清晰、可操作性强的认定模式,已成为目前高校家庭经济困难学生资助工作最为迫切的工作。

护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养

护理硕士专业学位人才培养目标是为社会培养高层次应用型一线护理专业人才,帮助研究生掌握和提升临床实践能力。该文以教育部研究生专业学位教育改革要求及社会人才需求为依据,以我国护理硕士专业学位教育现状为切入点,对我国护理硕士专业学位人才实践能力培养的主要任务和要求,实践能力培养方案的设计原则,实践能力培养实施及面临的挑战进行综合阐述,旨在启发各级护理院校护理硕士专业学位教育改革思路,为我国有效培养更多一线应用型高级专业护理人才,满足社会需求提供参考。

大学生宿舍精神文化建设与现代主流价值观融合的意义

在时代发展的潮流下,我国的主流价值观受到了外来文化的冲击,针对主流价值观发展现状采取积极的应对策略显得尤为重要。通过分析我国高校宿舍文化的现状可知,大学生的价值观发展目前处于不理想的状态。基于此,通过对现代主流价值观进行概述,提出了大学生宿舍精神文化建设与现代主流价值观融合的重要性,制定了相应的对策,以期满足大学生宿舍精神文化建设需求。

高职院校认定家庭经济困难学生的标准探讨与研究

在这个日益发展的时代,我国的高职院校开展的越来越宽泛,教学制度也在如火如荼的进展过程中,但是,对于高职院校学生家庭经济困难的援助一直稍有异议,对于学生家庭困难界定标准有着一些不确定性,所以为了广大学子的求学梦,为了真正帮助到应该帮助的学生,学校应该大力研讨高职院校对于学生家庭经济困难的真实性以及管理措施。

新时代高等职业学院辅导员队伍构建路径研究

本文论述新时代高职院校辅导员队伍构建路径,针对新时代高等职业学院辅导员队伍面临的整体素质存在缺陷、管理体制不顺畅、人力资源效益不高、队伍不稳定等问题,从注重选拔制度、找准辅导员的角色定位、开展主题鲜明的辅导员专题培训、健全辅导员工作考核机制和激励机制、建立科学的辅导员评价机制、增强辅导员队伍稳定性等方面提出新时代高等职业学院辅导员队伍构建路径。

广西高职院校贫困生励志教育方法和途径研究

教育及其实现的改革和发展必须符合其自身的发展规律,从贫困生的励志教育来看,当跨越式发展到一定阶段时,必须由结构调整、模式转型、重建秩序走向内涵发展,内涵发展到一定阶段,即将进入回归本真的常态发展;常态发展则需进一步提升境界、积极追求。

新工科背景下化工工艺学课程的教学改革与探索

化工工艺学作为化工及其相关专业的专业必修课程,其课程教学对夯实学生专业知识、提升学生解决实际问题的工程能力及培养工程素质至关重要。基于新工科对培养具有专业责任感、绿色化工发展意识的新型实用工程技术人才的要求,本文探讨了针对化工工艺学开展的系列教学探索。教学实践表明,思政教学相融合的教学理念,生产实践、科学前沿与专业知识相结合的教学内容设置及翻转课堂线上线下等多种形式相结合的教学方式,有益于协同促进学生专业知识、人文素养、工程能力的全面提升。

溶胶-凝胶法制备Eu、Cd共掺杂SiO_2基质材料的结构和发光性质

采用溶胶-凝胶法制备Eu3+、Cd2+共掺杂SiO2基质材料,通过差热-热重、红外光谱和荧光光谱研究了材料的结构和发光性能.差热-热重分析表明,120℃时材料中的吸附水和有机物已基本除去,400℃时凝胶玻璃中的挥发性成分已全部除去.红外光谱测试结果表明,800℃退火的样品中只存在SiO2网状结构,Cd2+的掺入没有影响基质的主体结构.用Eu3+的7F0-5L6(395 nm)激发光激发时,产生Eu3+的5D0→7FJ(J=0,1,2,3,4)特征发射峰.在对Cd2+的掺杂量与Eu3+的发光性质的研究中发现,Cd2+的掺入对Eu3+发射峰的位置基本没有影响,但明显敏化了发光强度.对不同退火温度下材料的发光性能进行对比,发现随退火温度的增加,发光强度增加.

巴杰若隧道软弱围岩大变形施工技术研究

新建川藏铁路拉萨至林芝段站前工程LLZQ-9标段的巴杰若隧道属于软弱围岩大变形隧道,提高软弱围岩隧道的施工水平和预控软弱围岩大变形是本工程的施工难点。施工中通过抓住软弱围岩隧道工程的特点,落实好"三超前(超前预报、超前加固、超前支护)、四到位(工法选择到位、支护措施到位、快速封闭到位、衬砌跟进到位)、一强化(强化量测)"施工技术关键环节,为后期施工软弱围岩大变形隧道提供借鉴。

实践创新型英语专业跨文化交际人才培养模式研究

新修订的英语专业教学大纲中规定要注重培养学生的跨文化交际能力,其目的是要培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,以适应日益广泛的国际交流的需要。任何形式的人才培养模式都与国家的社会需求和经济建设息息相关,高等学校作为人才培养的基地,应不断改变人才培养模式,帮助学生克服文化障碍,增强学生在跨文化合作中的实践创新能力,提高他们的职业办公技能和岗位实践技能,从而满足新时代的要求。