“以学论教”的学科教学改革研究——谈高三地理复习策略

高三的教学内容以复习为主,因此在教学过程中抓住课堂,提高复习课的课堂效率,就成为提高成绩的关键。对此,笔者根据学生的学情,因材施教,在高三教学中做了一些尝试,取得了一些效果,现介绍如下。一、根据考纲要求,精编导学案,注重主干知识,狠抓基础知识高考北京卷非常注重对主干知识的覆盖。通过分析就可以发现,北京卷的分值分布与考试说明中的地球与地图、自然地理。