基于产学研用协同背景的本科高校创新型人才培养模式研究——以河北省12所一本高校为例

创新型人才培养是当今社会经济发展的重要需求,也是高等教育的重要使命。随着产学研用协同背景的不断发展,高校与企业、科研机构的合作日益密切,为创新型人才培养提供了更多的机会和平台。然而,在实践中,高校在创新型人才培养方面仍存在诸多问题。本文以河北省12所一本高校为例,旨在探讨创新型人才培养的现状、问题及策略,为构建适应产学研用协同背景的创新型人才培养模式提供参考和借鉴。

基于3DCNN的人体动作识别方法

针对三维卷积神经网络在特征提取过程中,极易出现神经元被抑制直接失去活性的现象,提出一种改进的人体动作识别模型,在卷积过程中使用Leaky ReLU激活函数,对静默神经元恢复更新利用,深层次摄取图像之间的时间和空间信息,丰富神经网络特征结构;并且结合批量归一化处理,使信息素点规则化重新分布,有助于高效完成特征提取,提高收敛速度。在UCF-50公共数据集上的实验结果表明,该模型的准确率达到91.25%,相比其他方法至少提高6%,验证了模型的有效性。

17级台风工况下玄武岩纤维大型海洋网箱的水动力特性研究

网箱浮架是我国深水养殖的重要设施装备,其水动力特性直接关系其工作稳定性。文章针对3层桁架式海洋网箱浮架建立有限元模型,采用流固耦合方法对17级台风正面来流条件下的网箱浮架水动力特性展开模拟计算,并对比分析有无网衣时网箱浮架水动力特性的变化规律。结果表明:在台风正面来流的情况下,网箱浮架的饵料舱侧向支撑点、上层步道板连接管迎浪侧和中层承力结构交叉点是应力集中的主要区域;当浮架悬挂网衣结构时,其垂荡距离减小,但纵摇程度加剧,即网衣结构有利于浮架结构在垂直方向上的稳定,但增加其纵摇运动强度;当悬挂网衣结构时,由于浮架在垂直方向上更为稳定,其饵料舱侧向支撑点、上层步道板连接管迎浪侧的最大应力分别降低5.1%和3.2%,中层承力结构交叉点的最大应力变化不明显,而迎浪侧中下层连接管的最大应力降低8.7%。

不同专业在校大学生应对突发公共卫生事件能力分析

目的探讨不同专业在校大学生应对突发公共卫生事件的能力。方法采用经专家论证的自制问卷和分层整群抽样方法对吉林市五所高校不同专业和年级300名全日制在校本科生进行突发公共卫生事件应对能力的问卷调查。结果该次调查中,有38.90%的大学生对突发公共卫生事件有基本认知,只有5.10%的大学生掌握突发公共卫生事件的基本知识,调查对象突发公共卫生事件基本认知平均得分为(16.70±1.81);进一步分析显示,不同专业间认知得分差异有统计学意义(F=5.281,P=0.001),调查对象突发公共卫生事件基本知识及应对平均得分为(61.09±15.57)分;不同学科专业间基本知识以及应对能力得分差异有统计学意义(F=3.888,P=0.010)。结论大学生普遍缺乏对突发公共卫生事件的基本认知及相关知识,不同专业在校大学生应对突发公共事件能力差异显著,学校应采取适当的方法开展突发事件知识学习培训和应对训练。

家庭医生签约服务与社区养老相融合的创新性医养模式研究与系统构建

文章在深化医改的背景下,面对现有养老方式不能满足老年人群体的医疗、生理、心理等多方面养老需求的现象,探索家庭医生签约服务与社区养老服务融合发展的创新模式。使用云端数据库和Android移动端应用,通过对用户数据以及录入的身体各项指标的决策树分析和关联算法向用户推荐生活作息习惯,构建老年人健康管理与慢性病智能决策支持系统,搭建以家庭医生签约服务为核心的“医院—社区—居家”慢性病管理平台。

农村少儿舞蹈教育现状分析与对策——以B市D村为例

本文的重点在于分析D村少儿舞蹈教育的生存环境以及逆境的改善策略并进行探究。本人从学校、家长、社会三个方面分析了D村少儿舞蹈教育顺境所产生的原因,也从学校周围交通、师资、学科教材以及学生本体分析了D村少儿舞蹈教育逆境所产生的原因。又借鉴国内外优势经验和探讨提出了改善D村少儿舞蹈教育逆境的几项策略。最后阐述了对D村少儿舞蹈教育的未来展望。

耐压结构球扇形观察窗设计和强度分析

球扇形观察窗有承压能力强、视野宽阔的优点,根据《ASME PVHO-1-2019》设计标准,在有限元软件ANSYS中建立球扇形观察窗结构模型,分析后得到观察窗的位移及应力情况;并改变观察窗的窗厚、内径和锥度角,分别建立模型,分析其改变后对观察窗的位移及应力产生的影响,可为观察窗结构设计以及优化提供参考。

哈佛分析框架下的蒙牛伊利财务数据对比分析

全球化进程以及2008年三鹿奶粉事件影响,中国乳品市场受到来自外部品牌竞争以及内部质量安全问题。本文选用哈佛分析框架[1]的思路以及PEST分析法,分析了中国乳品行业发展现状,以及对比分析了乳品行业两大巨头:伊利股份和蒙牛乳业近十年的财务数据,发现问题、分析原因并提出未来发展前景及建议。

“拉花蹦蹦”中道具的种类和人物角色调查报告

本调查报告以"拉花蹦蹦"为调查对象,以道具和人物角色为辅,目的是将道具和人物角色进行分类观察,旨在探索出舞蹈道具在"拉花蹦蹦"中有何作用。

“拉花蹦蹦”舞蹈中道具的作用分析

本文研究了“拉花蹦蹦”舞蹈中的道具,从舞蹈道具在舞蹈中的作用出发,揭示出“拉花蹦蹦”中的舞蹈道具不仅是传情达意、抒发感情的工具,也是舞蹈表现力与动态美的延展及舞蹈风格的促成,同时还是身份认同、角色塑造的指代,并且道具成为了舞蹈整体形象的有机组成部分。

5G时代下的“去手机”支付

从现金支付到无现金化的扫码支付是一种大变革,线下扫码支付业务是现阶段推动无现金社会发展的主力军,但支付方式、使用场景被局限于手机。中国的移动支付规模世界领先,但是人群主要集中在80、90后,对于60、70后的老龄人口来说,实现无现金支付比较困难,同时基于手机这个载体会出现诸多不便。未来生物识别支付将会成为未来推动无现金社会发展的主要动力。本文分析了移动支付现状,并结合5G发展新时代提出“去手机”支付新方式。

兴趣为帆,志趣为舵

人要自强,必先立志;若要立志,必生兴趣。兴趣与志趣,指引人们心无旁骜地前行,引领生命逐渐走向丰盈。是以,在生命长河的第一个十字路口,我们当培养良好兴趣,以青年之朝气,涵养志趣,丰盈人生。

生命不息,对宇宙的探索不止

小时候,我觉得地球已经很大很大了,能装下几十亿人类和那么多动物植物。再大些,我也会思考一些问题:宇宙是什么?宇宇宙有多大?地球是如何形成的?伴着这些想法与疑问,我走进了《这就是宇宙吗?》的世界。《这就是宇宙吗?》的作者从“我”的视角出发,讲述了人类认识宇宙的过程,比如工具上的进步——从裸眼观星到用太空望远镜来拍摄宇宙;认识上的进步——从天圆地方到地球是球形的。

小蛋壳,大学问

近日，我在玩蛋壳时发现了“新大陆”。我把妈妈敲破的蛋壳盖在桌上，将铅笔往下抛向蛋壳。咦？蛋壳居然不破。我又反复做了几次，蛋壳还是完整无缺，太神奇了。我把蛋壳翻转过来，用铅笔戳，蛋壳立马破了一个小洞。我很疑惑，又找来几个蛋壳试验。

基于多样化实验探究的“氯及其化合物”教学

《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出“重视开展高水平的实验探究活动,鼓励使用多样化的教学方式和学习途径。”实验是科学探究的重要途径,对学生学习兴趣的激发有着独特的意义,但是传统实验探究活动由于基础设备不足等诸多因素的制约,在高中课堂教学上的现状不容乐观。本文以“氯及其化合物”教学为例,对比多种实验探究方式的优缺点,根据教学目标及实验内容的需求选取高效、绿色的实验探究方式,设计多样化的实验探究活动。