期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析中职学校学生的特点及教育对策
1
作者 张守高 《新校园(中旬刊)》 2015年第3期187-187,共1页
中职学校学生具有文化水平偏低、个性特长突出、思维活跃、自我约束力较差、动手能力强、思想波动大等特点。因材施教,加强对学生的管理和教育,引导学生成人、成才至关重要。我们可以通过职业素养教育、人文生活等多种方式帮助学生树立... 中职学校学生具有文化水平偏低、个性特长突出、思维活跃、自我约束力较差、动手能力强、思想波动大等特点。因材施教,加强对学生的管理和教育,引导学生成人、成才至关重要。我们可以通过职业素养教育、人文生活等多种方式帮助学生树立正确的人生观和世界观,形成正确的价值观,从而成为符合社会需求的有用之才。 展开更多
关键词 中职学校 学生特点 教育对策
下载PDF
泗阳公路站从细处着手抓节约
2
作者 张守高 《中国公路》 2013年第7期24-24,共1页
为扎实推进节约型机关建设,江苏省淮安市泗阳县公路站坚持从细处着手,从点滴抓起、从小事做起.严格落实各项节约措施.其中包括:节约1度电--加强办公区用电管理,规定夏季空调温度不得低于26℃、冬季温度不得高于22℃.杜绝“长明灯... 为扎实推进节约型机关建设,江苏省淮安市泗阳县公路站坚持从细处着手,从点滴抓起、从小事做起.严格落实各项节约措施.其中包括:节约1度电--加强办公区用电管理,规定夏季空调温度不得低于26℃、冬季温度不得高于22℃.杜绝“长明灯”,做到人走灯灭,电脑、打印机、复印机等设备不用及时关机:严禁使用电茶壶等大功率电器。 展开更多
关键词 公路站 用电管理 空调温度 长明灯 泗阳县 淮安市 江苏省 办公区
下载PDF
泗阳县交通局交通文化建设闪光耀彩
3
作者 张守高 《交通企业管理》 2001年第2期48-48,共1页
江苏泗阳县交通局在以经济建设为中心,大力推进物质文明建设的同时,加强了以交通精神为核心的交通文化建设,发挥其独有的凝聚、教育和激励功能,使交通系统的两个文明建设硕果累累,树立了良好的交通行业社会形象。
关键词 交通文化 交通局 泗阳县 交通行业 推进 社会形象 物质文明建设 激励功能 教育 两个文明建设
下载PDF
泗阳三举措管控车辆“滴洒漏”
4
作者 张守高 曹宁 《中国公路》 2016年第21期22-22,共1页
日前,江苏省宿迁泗阳县公路站积极采取措施加大运输车辆“滴洒漏”管控力度,努力保证干线公路路面整洁和安全畅通。
关键词 运输车辆 管控 公路路面 公路站 泗阳县 江苏省 宿迁 畅通
下载PDF
泸州市化工新材料产业发展路径研究 被引量:4
5
作者 黄坤 唐敬友 +2 位作者 张守高 刘昌敏 黄明刚 《山东化工》 CAS 2021年第20期135-137,共3页
根据泸州市化工新材料发展的行业基础、企业情况和发展环境,剖析发展过程中存在的问题。提出在传统化工产业产能过剩、环保安全要求高以及国内外经济环境变化的背景下泸州市发展化工新材料的路径:(1)利用已有化工产业发展优势拓展上下... 根据泸州市化工新材料发展的行业基础、企业情况和发展环境,剖析发展过程中存在的问题。提出在传统化工产业产能过剩、环保安全要求高以及国内外经济环境变化的背景下泸州市发展化工新材料的路径:(1)利用已有化工产业发展优势拓展上下游产业链,打造本市特色新材料产业体系;(2)建设化工新材料产业园区,形成新材料产业集群,提高企业关联效应;(3)加强先进技术引进和人才队伍建设,提高创新能力,实现自主可控高质量发展。 展开更多
关键词 化工新材料 转型升级 发展路径
下载PDF
节段性横突间钢丝固棒技术临床应用的探讨
6
作者 石宗义 张守高 +4 位作者 王吉波 修先伦 程建高 罗明玉 张建军 《伤残医学杂志》 1997年第3期27-30,共4页
目的:根据脊柱解剖及功能特点,改进Luque手术方法,设计节段性精突间钢丝固棒技术、方法:自横突根部紧贴骨膜上下引出双股1.0mm钢丝,根据不同情况选用Luque棒、镍钛记忆合金棒、斯氏针固定,小关节突处植骨。结果:治疗17例脊柱骨... 目的:根据脊柱解剖及功能特点,改进Luque手术方法,设计节段性精突间钢丝固棒技术、方法:自横突根部紧贴骨膜上下引出双股1.0mm钢丝,根据不同情况选用Luque棒、镍钛记忆合金棒、斯氏针固定,小关节突处植骨。结果:治疗17例脊柱骨折脱位,9例腰椎滑脱,均无钢丝断裂、脱落和金属棒松动的发生,植骨融合满意、结论:横突间固定较稳板间固定操作简单,避免脊髓损伤和椎管狭窄的发生,有利于脊柱骨折脱位的矫正和滑椎的悬吊复位,横突间固定符合生物力学要求,避免了传统方法所造成的各种并发症,是一种简单、适用、有效的方法。 展开更多
关键词 横突 固定术 脊柱骨折 腰椎滑脱 并发症
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部