中职汽修专业国际交流合作中的挑战及对策研究

本文旨在探讨中职汽修专业的国际交流合作的意义、挑战和机遇,并提出相应的策略和建议。通过与国外汽修学校的交流与合作,中职汽修专业可以拓宽全球化视野和了解先进技术,有助于提高教育质量和培养学生的国际竞争力。同时,国际交流合作也面临着语言障碍、文化差异和资源限制等挑战,本文提出了建立合作伙伴关系、制定合作计划、提供语言培训等应对策略。

中职汽修专业现代学徒制育人模式构建路径探究

围绕中职汽修专业人才培养目标,以“中职汽修专业现代学徒制育人模式构建路径”为研究对象,研究适合中职汽修专业的现代学徒制育人实施方法与路径,探索适合中职汽修专业现代学徒制的育人模式,为解决专业人才培养的诸多难题提供参考方案。

基于鲁班工坊建设 探索印度尼西亚职业教育发展

印尼“鲁班工坊”是第一个在21世纪海上丝绸之路首倡之地建设的“鲁班工坊”,是天津市东丽区职业教育中心学校与印尼东爪哇省波诺罗戈市第二职业技术学校共建的一个“鲁班工坊”,2017年12月12日启运揭牌。印尼“鲁班工坊”以汽车维修技术为主线,分为汽车维修应用智能、新能源汽车、工程实践创新、无人机技术等四个教学区。工坊致力于中国-印尼产能输出、人文交流、师资培训、技能竞赛、学历进修、国际化专业教学标准开发等方面需求,更好服务国家“一带一路”倡议。

高中生自主学习能力现状调查研究

进入新世纪以来，我们国家的各个方面都获得了极大地提高和进步，尤其是当今社会科学技术迅猛发展，文化以及各个方面的创新层出不穷，社会日新月异，这些都要求当今社会的现代人类都必须有更高更全面的素质，那么这就显示出了教育的重要作用。二十一世纪是经济大发展，知识大爆炸的时代，这就要求教育必须跟上时代的步伐。然而，当前学校中普遍存在知识更新速度慢，跟不上时代步伐的现象，就连钱学森先生也曾发出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这样的感叹。由此可见。新时代的发展要求学生具备一定的自主学习能力。

校际协同合作共建印尼“鲁班工坊”

印尼“鲁班工坊”是第一个在21世纪海上丝绸之路首倡之地建设的“鲁班工坊”,是天津市东丽区职业教育中心学校与印尼东爪哇省波诺罗戈市第二职业技术学校校际协同合作下,共建的一个“鲁班工坊”。

基于印尼鲁班工坊建设探索中职汽修专业国际交流合作人才培养模式

鲁班工坊是中国职业教育走出国门与世界分享的重要平台。天津市教育委员会于2015年启动鲁班工坊项目研究,至今已有23个鲁班工坊建成。印尼鲁班工坊作为第四个建成的鲁班工坊,成为搭建中国与印尼职业教育交流的桥梁,共同探索汽车维修专业紧缺人才培养,为“走出去”的中国企业及本土企业培养职业技术人才。探索两国国际交流合作人才培养模式,从而提升人才培养质量。