大学生心理资本与手机成瘾:压力知觉、负性情绪的中介作用和社会支持的调节作用

目的探讨大学生心理资本、压力知觉、负性情绪、社会支持与手机成瘾行为之间的关系及内在作用机制。方法采用手机成瘾指数量表、积极心理资本问卷、压力知觉量表、正性负性情绪量表、领悟社会支持量表对836名在校大学生进行问卷调查,通过SPSS 22.0软件进行统计分析,使用SPSS-PROCESS进行中介效应、调节效应分析。结果(1)在本研究中大学生心理资本得分为(123.38±17.96)分,压力知觉得分为(38.76±6.39)分,负性情绪得分为(22.46±6.45)分,社会支持得分为(63.36±12.40)分,手机成瘾得分为(39.31±10.01)分。心理资本与压力知觉、负性情绪和手机成瘾呈负相关(r=-0.66,-0.37,-0.28,均P<0.01)。压力知觉与负性情绪和手机成瘾呈正相关(r=0.50,0.38,均P<0.01)。社会支持与心理资本呈正相关(r=0.50,P<0.01),与压力知觉、负性情绪、手机成瘾呈负相关(r=-0.41,-0.30,-0.12,均P<0.01)。(2)心理资本一方面通过压力知觉的中介作用对手机成瘾产生影响(β=-0.20,SE=0.03,95%CI:-0.27~-0.13);另一方面心理资本通过压力知觉与负性情绪的链式中介作用对手机成瘾产生影响(β=-0.04,SE=0.01,95%CI:-0.06~-0.01)。社会支持调节心理资本影响压力知觉的中介效应。结论压力知觉和负性情绪是心理资本与手机成瘾关系的重要桥梁,社会支持能够调节心理资本对压力知觉的作用。

彝族受艾滋病影响儿童共情感恩与亲社会行为的关系

目的探讨受艾滋病影响儿童中共情反应、感恩水平和亲社会行为之间的关系,分析感恩在共情和亲社会行为之间的中介作用。方法在四川省凉山彝族自治州一所中学通过整群抽样选取350名受艾滋病影响的中学生作为研究对象,采用人际反应指数量表、中文版感恩问卷和亲社会行为倾向量表进行问卷调查。结果受艾滋病影响儿童的共情对亲社会行为具有直接正向预测作用(r=0.514,P<0.001),感恩可正向预测亲社会行为(r=0.482),P<0.001),共情与感恩之间也呈正相关关系(r=0.383,P<0.001)。感恩在受艾滋病影响儿童的共情与亲社会行为间的中介效应有统计学意义。结论感恩在受艾滋病影响儿童共情与亲社会行为之间起部分中介作用,未来对受艾滋病影响儿童的心理辅导工作应该更多关注积极心理和积极行为。

凉山州受艾滋病影响彝族青少年社交焦虑现状及影响因素

目的了解凉山州受艾滋病影响彝族青少年的社交焦虑现状,探究社交焦虑的影响因素,为降低受艾滋病影响彝族青少年的社交焦虑提供理论依据。方法采用一般情况调查问卷、社交焦虑问卷、社会支持量表、孤独感量表对435名受艾滋病影响彝族青少年进行问卷调查。采用t检验、方差分析、Pearson相关分析、分层线性回归分析对该人群的社交焦虑现状进行单因素和多因素分析。结果社交焦虑的总分为(8.40±3.66)分,社交回避及苦恼得分(3.15±1.63)分和害怕否定评价得分(5.32±2.64)分,显著高于常模;该人群社交焦虑检出率为57.9%,其中男生和女生社交焦虑检出率分别为55.5%和61.2%。分层线性回归分析结果显示,孤独感是社交焦虑的主要影响因素,对社交焦虑有显著的正向预测作用(β=-0.28,P<0.01,ΔR2=10.3%),社会支持对社交焦虑有负向预测作用(β=-0.18,P<0.01,ΔR2=5.2%),消极应对方式对社交焦虑水平有正向预测作用(β=-0.23,P<0.01,ΔR2=4.4%)。结论凉山州受艾滋病影响彝族青少年的社交焦虑水平较高,孤独感、社会支持与消极应对方式是其社交焦虑水平的主要影响因素。在未来针对该人群的社交焦虑干预时,应重点关注孤独感水平、社会支持以及应对方式,采取针对性的措施降低其社交焦虑水平,进而提高其心理健康水平。