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基于科学实验的“问”的智慧
1
作者
张宝囡
《教书育人(教师新概念)》
2011年第8期38-38,共1页
科学是一门研究各种自然现象的学科,它十分重视探究和主动学习。而探究始于问题,因此我们要以问题为纽带组织教学,充分发挥学生的主观能动性,以学生自主学习、自我探索为基本的教学模式,从而培养学生的创新精神和实践能力。而产生问题...
科学是一门研究各种自然现象的学科,它十分重视探究和主动学习。而探究始于问题,因此我们要以问题为纽带组织教学,充分发挥学生的主观能动性,以学生自主学习、自我探索为基本的教学模式,从而培养学生的创新精神和实践能力。而产生问题的最好的途径就是实验,通过神奇有趣的实验,让学生产生问题意识,使学生树立更为强烈的科学探究意识,
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关键词
科学实验
学生自主学习
“问”
智慧
科学探究意识
主观能动性
自然现象
主动学习
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职称材料
不懂事的女儿给妈妈的一封信
2
作者
冯煜楚
张宝囡
《魅力中国》
2014年第18期380-380,共1页
致亲爱的妈妈: 今天是你的生日,我想在这里说一句迟到的话: “妈妈,我爱你,很爱很爱你!” 虽然我至今都没有那个勇气说出来,但是请让这封信来表达我对你的爱意,与感激。我知道我从小就很顽皮,最让我记忆犹新的就是7岁时的那...
致亲爱的妈妈: 今天是你的生日,我想在这里说一句迟到的话: “妈妈,我爱你,很爱很爱你!” 虽然我至今都没有那个勇气说出来,但是请让这封信来表达我对你的爱意,与感激。我知道我从小就很顽皮,最让我记忆犹新的就是7岁时的那次事情。
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关键词
妈妈
女儿
爱意
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职称材料
题名
基于科学实验的“问”的智慧
1
作者
张宝囡
机构
浙江上虞市驿亭镇中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2011年第8期38-38,共1页
文摘
科学是一门研究各种自然现象的学科,它十分重视探究和主动学习。而探究始于问题,因此我们要以问题为纽带组织教学,充分发挥学生的主观能动性,以学生自主学习、自我探索为基本的教学模式,从而培养学生的创新精神和实践能力。而产生问题的最好的途径就是实验,通过神奇有趣的实验,让学生产生问题意识,使学生树立更为强烈的科学探究意识,
关键词
科学实验
学生自主学习
“问”
智慧
科学探究意识
主观能动性
自然现象
主动学习
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不懂事的女儿给妈妈的一封信
2
作者
冯煜楚
张宝囡
机构
浙江省绍兴市上虞区驿亭镇中学九(
江省绍兴市上虞区驿亭镇中学
出处
《魅力中国》
2014年第18期380-380,共1页
文摘
致亲爱的妈妈: 今天是你的生日,我想在这里说一句迟到的话: “妈妈,我爱你,很爱很爱你!” 虽然我至今都没有那个勇气说出来,但是请让这封信来表达我对你的爱意,与感激。我知道我从小就很顽皮,最让我记忆犹新的就是7岁时的那次事情。
关键词
妈妈
女儿
爱意
分类号
C913.1 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于科学实验的“问”的智慧
张宝囡
《教书育人(教师新概念)》
2011
0
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职称材料
2
不懂事的女儿给妈妈的一封信
冯煜楚
张宝囡
《魅力中国》
2014
0
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