高血压病危险因素的研究及护理对策

[目的 ]研究高血压病的危险因素。 [方法 ]将 2 0 0 2年合肥市干部健康体检中诊断为高血压病的793例病人作为试验组。在无高血压者中随机抽取 10 45人作为对照组 ,对年龄、性别、体重指数 (BMI)、空腹血糖 (FBG)、血脂、吸烟等因素进行比较研究。 [结果 ] 6946例被检人群中高血压患病率随年龄增加而增高 ,至 80岁以上有所下降 ,以61岁～ 80岁组最高 ,为 2 1.7%。男性高于女性。两组年龄、性别、体重指数、血糖、三酰甘油存在统计学差异 ,而胆固醇、吸烟史、高密度脂蛋白两组差异无统计学意义。 [结论 ]超重和肥胖、血糖异常、高三酰甘油血症是高血压病的危险因素。

预防急性冠脉综合征的治疗及护理进展

急性冠脉综合征(ACS)是以冠状动脉粥样硬化斑块破裂或侵蚀继发的完全或不完全闭塞性血栓形成为病理基础的一组临床综合征。预防动脉粥样硬化斑块破裂是预防急性冠脉综合征的最主要手段。目前新的研究思路是确定早期处理“ACS的规则”。本文阐述了预防急性冠脉综合征的治疗进展及护理对策。

老年心血管疾病住院患者的需求调查与分析

目的 调查了解老年患者各方面的需求 ,为临床护理服务提供依据。方法 使用自行设计的调查表对 6 0岁以上的患者进行问卷调查 ,并对调查结果实施护理干预。结果 调查发现老年住院患者的需求是多方面的 ,实施针对性护理干预后 ,患者的健康行为和心理状态分值明显提高 ,入院和出院时的结果比较有显著差异 (P <0 .0 0 1)。结论 护理工作中应重视老年住院患者的需求 ,要根据其具体情况采取针对性的护理 ,以提高患者对疾病的认识和自我护理能力 ,改变不良健康行为 ,降低发病次数 。

微格教学法在临床医学教育中应用与思考

目的:探讨微格教学法在临床医学教育中的应用效果。方法:临床医学专业本科生120名,分为实验组和对照组,实验组采用微格教学法,对照组采用传统教学法;课程结束后评价和比较两组学生的教学效果。结果:实验组学生的学习成绩、综合素质技能、课堂满意度和自主学习方面有明显提高。结论:微格教学法作为一种新颖灵活的教学方法,能够有效调动学生学习的主动性和积极性,能够提高教学质量和学生综合素质技能,适合在临床医学教育中应用。

新时期临床教学面临的问题与改革对策

近年来临床教学模式改革已成为社会各界广为关注的热点话题。面对临床教学模式改革过程中的诸多难题,如何找到有效解决方法迫在眉睫。本文分析了新时期临床教学现状和存在问题,并在此基础上探讨了如何改革临床教学模式,旨为提高教学质量,为管理决策层提供某些参考之处。