优秀地域文化融入地方高职院校“大思政课”的多重价值与实践路径——以四川省自贡市优秀地域文化为例

优秀地域文化是中华优秀文化的重要组成部分,对地方高职院校“大思政课”建设具有思想价值、政治价值、理论价值、道德价值、历史价值和文化价值。以悠远的传统文化、丰富的红色文化、独特的时代文化等为代表的自贡优秀地域文化能够为地方高职院校“大思政课”建设提供鲜活的育人资源、多元的人才保障、多维的时空场域,有利于实现“大思政课”建设“大课堂”、建好“大师资”的要求,从而完成好落实立德树人根本任务。

“大思政课”建设背景下高职院校思政课教学评价改革的思考

教学评价是高职院校思政课建设的重要内容,也是高职院校思政课改革的重要方向,传统的思政课教学评价在评价主体的多元性、评价内容的系统性、评价标准的科学性、评价方式的创新性、评价实施的公正性等方面还有待进一步加强,因此难以满足“大思政课”建设的要求。为适应“大思政课”建设的要求,必须不断推进高职院校思政课教学评价改革。为此必须秉持政治性原则、“大评价”原则、以学生为中心原则、定性和定量相结合原则,形成以学生为中心的评价理念、构建多元化的评价主体、覆盖全场景的评价内容、制定科学的评价标准、利用创新型的评价方法,构建起适应“大思政课”的“大评价”。

“大思政课”建设背景下高职院校爱国主义教育路径探析

爱国主义教育是高职院校思想政治教育的重要内容,“大思政课”对高职院校爱国主义教育提出了创建“大课堂”、搭建“大平台”、构建“大师资”的要求。为此,必须探寻理论课堂、实践课堂、网络课堂、社会课堂“四堂联动”创建爱国主义教育“大课堂”;推动社会、学校、企业(实习单位)三方协同发力搭建集体备课平台、交流反馈平台等“大平台”;探索教师知识结构和师资队伍结构“双向互进”构建多元化的“大师资”。

当前大学生政治参与的调查思考——以四川省部分高校为例

随着我国政治民主化的不断推进,更多的公民要求参与到政治生活中去。大学生是文化程度较高,思想比较活跃的公民主体,他们的政治关切与政治参与对于国家政治生活有重大影响。本文以四川省部分高校为例,通过抽样调查,考察了当代大学生政治参与的现状,并提出通过推进政治生活日常化,加强政治理论知识教育,健全政治参与制度,疏通参与渠道的等措施,进一步提升大学生政治参与的水平和能力的建议。

潘汉年思想初探

潘汉年，一个以诗歌、小说和杂文见长的知识分子在新思想的洗礼下接受先进的共产主义思想，其思想随着革命实践而逐渐成熟，并以其思想团结更多的志同道合之人为中国的革命事业而奋斗。本文跟随潘汉年的成长轨迹对其文学作品厦其文化统战方面的工作情况做简要分析，再以此论述潘汉年思想的萌芽、发展及成熟阶段的思想主张以度思想上的不足之处。

关于加强高校思想政治教育的几点思考

新时期下高校学生呈现出新的思想趋势，本文结合当代大学生思想的现状，从家庭、学校、社会环境的整体协作，马列主义思想的主体地位及思想政治教育工作者队伍建设方面浅析做好大学生思想政治教育工作的解决措施。

浅谈初中思想品德课中的情感教学

初中思想品德课是一门特殊的学科,教学过程中对学生进行情感渗透,不仅是教学的要求,而且是提高学生德育的必然要求。随着新课改的不断推进,情感教学融入课堂越发必要。然而,目前对其的关注仅仅停留在认识层面,没有落实到课堂教学中去。本文分析了初中思想品德课教学中运用情感教学的必要性及存在的问题及其原因,从而提出了相应的对策。

自贡本土红色文化融入高职学生思想政治教育途径探析

红色文化展现了中国共产党人和中国人民的伟大品格,是重要的思想政治教育资源。自贡市具有丰富独特的本土红色文化,主要表现为红色英烈、红色史实、红色遗址等,自贡本土红色文化中蕴含丰富的思想政治教育素材,是高职学生思想政治教育的营养剂和生动教材,对高职学生思想政治教育具有重要价值。自贡本土红色文化进课堂、进教材、进校园;进党课团课;进学生实践教学等是自贡本土红色文化融入高职学生思想政治教育的重要途径,对于传承红色基因,发扬红色文化,提高高职学生思想政治教育实效性具有重要意义。

地域文化资源助力高职院校“思想道德与法治”课程改革路径探析

“思想道德与法治”课程是高职院校开展思想政治教育的核心课程,具有十分重要的地位和作用。地域文化能够为高职院校“思想道德与法治”课提供丰富的课程资源、独特的实践环境、多元的师资队伍、生动的行业素材。利用地域文化资源优化教学内容、创新实践教学、充实师资队伍是推动“思想道德与法治”课程改革的重要路径。

我国基层民主现代化建设中存在的问题及原因探析

社会主义应该是先进的社会，现代化是社会主义的重要标志，基层民主的现代化是政治民主现代化的重要标志。在当前我国的基层民主现代化建设中，凸显出民主参与意识淡薄和民主参与素质不高的现状，从这一现状出发，分析了其产生的主要原因。

生态文明视域下大学生环境道德教育研究

面对全球范围内日益恶化的环境问题，生态文明是人类对传统文明形态尤其是工业文明进行深刻反思之后所选择的人类文明的新形式。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们的环境道德观念和行为直接影响着我国生态文明建设的进程和成果，由此，无论是从大学生自身环境道德素质的提升抑或是从社会的长远发展来看，对大学生加强环境道德教育都势在必行。然而我国目前大学生环境道德教育方面还存在着师资不足、重视不够等一系列问题，这就需要从加强师资队伍建设、完善课程体系等方面加以完善。

浅论当代大学生爱的能力的培养——基于弗洛姆爱情理论的启示

爱情作为永恒的话题，历来为人们所传颂。当代大学生正值青春年华，不管从心理还是生理上来说都需要拥有这种情感，但由于诸多方面的原因，当前大学生恋爱中存在较多的问题，诸如对爱情的认识不够清晰，不文明恋爱，对待恋爱失败的能力较弱等．因此，关注当代大学生的恋爱问题成为题中之义。本文从弗洛姆的爱情哲学出发，试图能够为当前大学生恋爱过程中存在的问题提出相关建议。

中国梦引领下的高职医学生使命感教育探析

使命是指每个人身上宿负的对自己、他人、社会和国家的职责与任务，每一『弋人部宿负着不同的使命。中国梦是中华民族一百余年来的伟大梦想。近代以来，中华民族一直在探寻民族复兴的道路。1921年，中国共产党的诞生为这条道路指明了方向，在中国共产党的领导下，中华民族正在一步步实现这一伟大梦想。当前“我们比历史上任何时期部更接近中华民族伟大复兴的目标”，在这一关键时期，作为中国特色社会主义医疗卫生事业接班人的高职医学生，身上臂负着实现健康中国梦的重要使命。“没有全民健康就没有全面小康”，加强对高职医学生的使命感教育，帮助他们明确自身使命，增强他们对自身使命的认阜口认同对于他们覆行自身使命，同全国备族人民一起弩力奋斗进而实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要孝义。

康复作业治疗专业课程思政实践与探索——以《作业治疗理论与实践》为例

"课程思政"是高校思想政治教育的拓展和深化,是贯彻立德树人,三全育人的重要举措。《作业治疗理论与实践》是康复作业治疗专业的专业基础课程,在此课程中融入思想政治教育的实践探索具有重要意义和可行性,为康复作业治疗专业人才培养过程中的全课程育人提供了可供参考的模式。