浅谈“首因效应”在数学教学中的应用

“首因效应”指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象．在初一数学教学中搞好首因效应极为重要．教学是双向交流，如果学生对教师或初中数学课的第一印象不佳，势必影响到今后的教学效果．初一学生的认识水平及逻辑思维还不够成熟，辨别能力不强，他们往往凭直觉下判断、做推理、得出结论．因此，在初一学生接触数学这门课时，教师应该给学生创造一个良好的首因效应，为以后的数学教学开个好头，打好基础．

也谈激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。在诸多非智力因素中,兴趣处于一种特殊的位置,具有特殊的作用。兴趣可以激发一定的感情,兴趣可以唤起某种动机,兴趣可以培养人的意志,