小学英语作业分层教学活动研究

《英语课程标准》提出,教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。而在英语教学中,英语家庭作业就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一,更是学生课外学习英语的重要手段。作业的重要性势必引发教师的思考和研究,尝试分层教学,提高作业质量,提升学生课外学习效率。

浅谈苏教版“动手做”教学现状及应对策略

苏教版小学数学教材中设置了"动手做"栏目,主要是让学生运用数学知识,借助动手实践等活动,积累活动经验、感悟基本思想,培养学生应用意识和创新能力。实际组织教学中易忽视、浅操作、伪讨论,因此需要教师坚定儿童立场、通过设计有效的学习路径,让"动手做"真正能动起来,切实培养和提升学生的应用意识。

活血通窍汤治疗突发性耳聋86例的临床分析

目的:探讨中西医结合治疗突发性耳聋的疗效。方法:将86例(88耳)突发性耳聋随机分两组:治疗组48例(49耳)采用中西医结合治疗即除西医综合治疗外,另口服中药活血通窍汤治疗,对照组38例(39耳)为西医综合疗法即用扩血管、营养神经药物及能量合剂等。结果:治疗组总有效率高于对照组,两组比较差异有显著性(P<0.05),发现起病与治疗间隔时间越短疗效越好,病程在24小时以内的治愈率100%,1～7天为95%,7～15天为70%,有效率随病程延长而逐渐下降。结论:实践证明,中西医结合治疗对突发性耳聋有明显作用,值得在临床推广应用。

经历问题解决过程 感悟基本数学思想——“解决问题的策略”单元教学思考

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出将学生体会“数学基本思想”作为主要内容之一。苏教版教材中“解决问题的策略”单元的教学内容蕴含着丰富的数学基本思想。策略教学需要教师通过引导学生问题解决,在解决问题的过程中亲自动脑,主动动手实践,获得体验,产生领悟,从而形成解决问题的策略意识,培养基本的数学思想和方法。

图文转换:让数学信息自然表达

根据学生的思维和年龄特征,低年级教材在问题的呈现方式上丰富多彩。苏教版教材中的实际问题主要是以图画形式呈现,而低年级学生的语言组织能力有限,不能够从图形中发现相关的数学信息,也不能很好地用语言描述相关内容。因此亟须培养低年级学生的图文转换能力,让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达,从而提升学生的数学核心能力。

跨年级互助小组合作学习方式探索

《小学数学课程标准(2011年版)》强调,“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生”。新课程改革特别强调课堂教学行为方式的转变,在“积极倡导自主、合作、探究教学行为方式和学习方式”的课程理念指导下,各地区学校和广大教育工作者纷纷投身到转变课堂教学方式与学生的学习方式的改革与探索中。同年级的小组合作学习成了当下数学学习的一个普遍的重要方式。同年级的小组合作学习在小组中,学优生占据了小组汇报中的主要角色,而基础能力相对较弱的学生慢慢地失去了学习的积极性,在小组学习中常处于被动的角色。

让每一个孩子成长为最好的自己

每一个孩子都有自己独特的个性,让我的学生成为最好的他自己,而不是成为流水线上的“产品”.一直以来,这是作为教师的我对自己的要求,也是对孩子们的自我承诺.今天拜读了北京十一学校校长李希贵先生的《面向个体的教育》后,更确定了我的信念.

内外治结合治疗糖尿病周围神经病变疗效观察

目的:观察养肝通络法内外结合治疗糖尿病周围神经病变的临床疗效。方法:两组均予基础治疗控制血糖水平,治疗组加用内服协定方和外用协定方,对照组加用腺苷钴胺和前列地尔,2个疗程后,对其临床疗效、神经传导速度及中医症候积分进行比较。结果:治疗组的临床疗效、神经传导速度及中医症候积分均优于对照组,差异具有显著性意义(P<0.05)。结论:养肝通络法内外结合治疗糖尿病周围神经病变临床疗效肯定,未见不良反应,值得推广。

益肾活血汤治疗糖尿病性功能障碍50例临床观察

目的:观察益肾活血汤治疗糖尿病性功能障碍的临床疗效。方法:将100例该病患者随机分为两组各50例,治疗组在糖尿病常规治疗基础上另加自拟益肾活血汤治疗,对照组则另加口服维生素B1及B6治疗。均以4周为1个疗程,治疗2个疗程后统计疗效。结果:治疗组的治愈率、总有效率分别为26.0%、84.0%,明显高于对照组的6.0%、48.0%,差异具有显著性(P<0.05)。结论:益肾活血法治疗糖尿病性功能障碍的临床疗效肯定,无明显毒副反应。

血清乳酸脱氢酶对成人急性白血病临床意义研究

目的观察成人急性白血病（AL）患者血清乳酸脱氢酶（sLDH）变化，以探索其对AL诊断、治疗及预后判断的临床意义。方法用速率法动态检测124例AL患者化疗前及完全缓解期的sLDH。结果成人AL患者治疗前sLDH显著高于正常对照组（P〈0．01），完全缓解时恢复正常，治疗前sLDH升高组完全缓解率、3年生存率明显低于sLDH正常组（P〈0．05）。结论sLDH水平可作为成人AL的病情动态观察和疗效、预后观测的重要参考指标。