国际中文教育讲好中国故事面临的问题与对策

当前,国际中文教育中国故事讲述存在普及度与适配度不当,国际学生缺乏中国故事的跨文化实践体验,缺失审美接受与传播的能力等问题。因此,国际中文教育在语言知识教学、多元文化的交流运用中,应扩大中国故事的传布范围;划分教学对象的水平层次、明确话题选择的侧重点、对标技能培养的课程类型,提高讲述中国故事的适配度;打造中国故事特色的文化素示范课、建设体验中国故事的活动基地,提升中国故事的审美体验与实践价值。