PCK视域下的初中物理概念教学探索

PCK理论指导下的物理概念教学,将帮助学生深入理解物理概念的内涵和外延,领悟物理思想和方法,促使学生不仅习得知识,还能提升学科核心素养。作为实施PCK物理教学理念的教师,应以利于学生终身发展为目标,将社会对人的发展要求融入教学理念中,渗透到教学活动的各个环节,合理有效地融合课程知识、学科知识、教学知识以及学生知识。

浅析医疗设备的全过程信息化管理

本文提出运用现代科学技术手段建立医疗设备的全过程信息化管理,为强化医院的管理工作、提高效率和改进医疗质量提供参考。

初中物理教学中引入项目学习的实践研究

物理教学过程中的实验以及问题探究都可以视为驱动式的＂项目学习＂,将项目学习引入初中物理,不仅是一种有益的探索和积极的尝试,而且能够收到极好的教学效果。一、初中物理教学中开展项目学习的流程与传统教学相比,项目学习注重学生自主探究,强调小组之间互相协作,鼓励学生对生活中的一些问题进行分析研究。其流程有六步：选定可行项目、制定周密计划、自主活动探究、动手制作产品、结果交流、开展评价。

贵重医疗设备的融资租赁探讨

在现代医疗手段逐步更加的依赖于医疗设备的情形下,医疗设备的先进、精确及高效与否决定了其在诊断、治疗、教学及科研中的实际应用价值,因此,大型先进的医疗设备的引进及应用是提高目前的诊断、治疗、教学及科研实力的重要手段。由于国家对卫生医疗经费的投入有限,财政补贴严重不足,很多医院没有足够的财力来购置贵重的医疗设备,从而严重影响了医院的后续发展。在此形势下融资租赁贵重医疗设备对医院的发展发挥着重要的作用。本文就医疗设备融资租赁的特点及意义等方面进行分析。

物理复习课也能如此精彩

谁说复习课永远是枯燥的?只要我们用心,物理复习课也能精彩!

关于压强、浮力问题中“等效替代法”的应用及推论

针对初中生理解压强、浮力问题时遇到的抽象思维和逻辑推理能力不足的问题,使用“等效替代法”对部分习题的分析与计算进行模型归类、简化,以让学生更轻松地理解相关知识、解决相关问题。

初中物理渗透STS教育运行机制的实践研究

随着我国新课标教学改革的逐步进行,近年来在初中物理教学中出现了一种名为STS的教育运行机制。所谓STS教育机制,也就是本着"科学、技术、社会"为教学内容,在教学中强调科学、技术以及社会三者之间的联系,本着学生学习的理论知识与实践相结合为宗旨,对于学生的学习有着较大的好处。

把握核心概念 优化知识结构

物理概念是对物理现象与过程本质属性的反映,是初中物理教学的主要内容之一。许多章节中涉及多个物理概念,在教学中如能找出一个能整合所有知识的核心概念,可使教学过程更加清晰,促进学生透彻理解物理概念。同时,适当地优化整合知识点间的顺序或结构,也可为初中物理概念教学助力。

物理教学情境的创设

培养学生的探究能力是新课程改革的要求,也是时代对教育的要求,它应当贯穿于整个教学过程.因此,在新课程理念下,无论是在考试中还是在教学中,创设物理情境,都有着重要的作用.下面谈谈我在初中物理教学中进行情境创设教学的尝试.一、讲述小故事描述物理情境,让学生快乐地接受知识物理小故事包括物理学史、科学家小传、与教材有关的传说、成语、自编故事等,教师恰当设置,可激发学生的学习热情,活跃学生的思维.