期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
我们是怎样组织领导“三结合”的
1
作者 张海 张尔琦 《高等农业教育》 1992年第3期53-55,共3页
近十年来,我校积极贯彻党的教育方针,实行教学、科研、生产三结合,收到了良好的教育效果与经济效益。我们在组织、领导三结合方面的主要做法是: 一、不断提高学校各级领导和师生的认识 由于高等农业教育的自身特点,决定了理论联系实际... 近十年来,我校积极贯彻党的教育方针,实行教学、科研、生产三结合,收到了良好的教育效果与经济效益。我们在组织、领导三结合方面的主要做法是: 一、不断提高学校各级领导和师生的认识 由于高等农业教育的自身特点,决定了理论联系实际是农业院校办学的根本问题。为了探索理论联系实际的问题,我院在50~70年代走过了一段弯路。党的十一届三中全会后,我们认真总结了这方面的经验教训。学校领导班子认真学习了邓小平同志在教育工作会议上讲话中重申的:“为了培养社会主义建设需要的合格人才。 展开更多
关键词 理论联系实际 高等农业教育 学校领导班子 教育工作 教育效果 十一届三中全会 正常教学秩序 科技发展需要 高等农业院校 领导体制
下载PDF
关于高校教学管理科学化的几个问题
2
作者 张尔琦 《中国高教研究》 CSSCI 1989年第2期78-83,共6页
我国高等学校三十多年来,各院校在实际工作中,吸取正反两方面的经验教训,已经建立了一定的有效的教学管理办法。特别是在中共中央《关于教育体制改革的决定》之后,全国各地高校进行了大量的教学管理改革的试验,又丰富了不少新的经验。... 我国高等学校三十多年来,各院校在实际工作中,吸取正反两方面的经验教训,已经建立了一定的有效的教学管理办法。特别是在中共中央《关于教育体制改革的决定》之后,全国各地高校进行了大量的教学管理改革的试验,又丰富了不少新的经验。近年来。 展开更多
关键词 高校 高等学校 教学管理科学化 实际工作 教学管理改革 教育体制改革 中共中央 经验教训 管理办法 院校
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部