论数学教学中学生创新能力的培养

基于数学新课程标准关于创新意识培养的要求,结合数学学科特性和日常教学经验,从提高学生创新意识、诱发学生创新欲望、训练学生创新思维等反面探讨提升学生创新能力的方法。

提高初中数学作业批改有效性的几点思考

初中阶段的教育具有承上启下的作用,这一时期也是学生由幼稚向成熟的过渡期。数学是义务教育阶段的重要学科,初中数学教学应该充分调动学生学习的积极性。数学作业作为初中数学教学的重要组成部分,一直是新课改中容易被忽视的环节。作业批改是一种提升学生能力的途径,应该引起数学教师的重视。基于此,本文对提高初中数学作业批改的有效性进行了探讨。一、初中数学作业批改出现的问题(一)学生处于被动地位现阶段,初中数学作业大多采用"全批全改"的方式.