指向核心素养培养的高中化学趣味实验策略

高中化学教学中,趣味实验在激发学生兴趣、提升教学效果方面具有关键作用。然而,在设计符合核心素养要求的趣味实验过程中还面临诸多难点,包括资源整合与创新设计方面、适应学生差异方面、理论与实践结合方面。为克服这些教学困难,高中化学教师要注重跨学科协作与资源共享,分层次设计实验活动,促进理论与实践的有机融合,通过趣味实验不断增强学生的学科理解,激发他们的探索兴趣和实践意识。

问题导学法在高中化学教学中的运用策略

问题导学法的引导性比较强,是一种新型的教学方法,将问题导学法运用到高中化学教学中具有重要作用,能够让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中不断进步。因此高中化学教师需要深入挖掘问题导学法的价值,通过形式多样、内容丰富的问题引导学生思维的发散,培养学生的问题意识和探究精神。