“陌生化”的诗性语言 民族魂魄的诗性礼赞——《安塞腰鼓》课堂实录与评析

教材说明课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。这篇文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。教学流程一、知人论世——导入新课师:我找到刘成章在写《安塞腰鼓》时说过的一句话,他说,“早在1977年,我即被安塞腰鼓深深震撼了。”首先,1977年他偶遇农民后生打腰鼓,无意瞟了一眼,但就这么一瞟就放不下了,就被深深地震撼了,他觉得那些农民后生,简直神透了,说他们舞臂啸风踢腿喷火,他们每一个动作都在扑打着他,点燃着他,他被这些农民骨子里生出的艺术彻底征服。

“面积和面积单位”教学纪实与反思

教学内容：人教版数学3年级下册第五单元P61例1-例3.教学目标：1.结合实例初步认识面积的含义,认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米;并形成1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象.2.通过观察、比较、操作、举例等活动,理解统一面积单位的必要性,培养初步的度量意识,发展空间观念.积累操作经验、丰富学习的经历.