事虽难做则成 路虽远行则至——行知乡村校长研学实践教育考察报告

2023年11月26~29日,笔者有幸参加了福建省陶行知研究会和福建省同心慈善基金会共同组织的行知乡村校长研修班在泉州聚龙外国语学校举行的研学实践教育活动。在这片“教育的世外桃源”的净土上,我体验到了教育的“清水衙门”;体验到了没有应试的煎熬,没有尘世的扰;体验到了“捧着一颗心来,不带半根草去”从教生涯的座右铭。

基于BIM参数化的室内空间净高优化方法

民用建筑设计中通常存在空间净高不足的问题。为充分利用有限的建筑空间,基于BIM参数化技术建立空间净高优化方法。首先进行Revit三维建模,应用Navisworks平台对建筑空间管线进行碰撞检测,结合管线排布原则进行初步优化;继而结合Dynamo可视化编程开发参数化插件,以自动检测空间净高,对管线排布进行二次优化,直至达到目标净高。以某高铁客运站工程进行案例分析,结果表明该方法在原有楼层高度的基础上,可通过对管线的合理布置与优化,便捷高效地充分利用建筑室内空间而增加净高。

实处之妙,皆因虚处而生——浅谈小学数学教材“留白”引起的思考

"留白"不仅是一种智慧,也是一种技巧,更是一种境界。中国书画艺术中的"留白",追求的是一种灵动与飘逸,给予观赏者以无限遐想,其意蕴深长——达到"虚实相生,无画处皆成妙处"的境界。而数学教学作为一门艺术,同样也需要用这种独特的艺术手段来处理,从而提高自身的数学综合素养。

探讨GIS+BIM加快建筑遗产信息化步伐

保存历史信息是我国文物古迹等建筑遗产保护中的重要目的之一,而历史信息的真实性是进行建筑遗产保护的重要依据,历史信息来源的准确性与可靠性直接决定了建筑遗产信息的真实性。对建筑遗产信息真实性的保障,体现在真实、系统地记录和分析各种历史时期的、现代实时的信息的变化及互相之间的关联,只有确保了历史信息的真实性,才能保证所传承的建筑遗产信息的意义与价值。信息记录贯穿于建筑遗产保护的全过程,保障信息的真实性是一切保护工作有效开展的基础和根本。在信息化水平不断发展的今天,传统的记录建档工作,应为以数字化为基础进行建筑遗产信息的收集、整理、处理和利用等工作,以适应新时期保护工作的深化和细化。本文将结合GIS和BIM对建筑遗产信息的信息化建设进行简单分析。

陶行知教育思想视域下落实“双减”应尽的责任

“双减”是一场教育的重大转型,其最终目的,仍然是要不断提升教育质量。而要追求这一绿色质量,就需要站在政治的高度上,从党的教育方针的角度去思考,去深刻认识“双减”政策的重要性。它需要教师、家长和社会共同拧成一股绳,帮助学生去发展自己、成就自己,这与陶行知所提出的教育解放思想存在基本逻辑的契合。

化工机电安装过程中常见故障分析与对策

化工领域要想开展正常的生产活动,必须安装相应的机电设备,因此几点设备在化工领域的运用十分广泛。在正式运用机电设备开展化工生产活动之前,首先应当正确安装机电设备。由于机电安装对于技术的要求较高,而且部分设备的安装过程有着较高的难度,如果安装操作不当就会导致故障产生,这也成为我国大部分化工企业在安装机电过程中必须面对的问题。基于此,人们应当分析化工机电安装过程中存在的常见故障,然后积极寻找解决对策。

音乐要素行为目标体系在小学音乐教育中的运用

近年来,在素质教育和新课程改革不断深入的背景下,我国《义务教育音乐课程标准》出:“由于当代教育教学的目标和行为已经发生转变,所以在确定学习过程的课程环节中,教师应该不再强调内容的目标,而是应该确定学习者在对内容的体验中所呈现或彰显的行为,这种教学模式被称为行为的目标,它是评估教师的‘教’与学生的‘学’的主要和核心依据。”这一课程标准的提出说明了小学音乐教学应该构建行为目标体系。基于此,本文以“音乐要素”为核心内容,探讨了开展更具特色的教学活动的策略,以此提高小学生的学习效率和音乐能力。