“双向融合+三元协作+四合驱动”财经专业产教融合教师创新团队建设路径研究

面对传统财经类专业校企合作“不深入”“无产出”和“无效果”的痛点、难点问题,以及职业教育当前校企衔接存在的困境、校企合作后财经专业“双师型”教师团队实操能力培养不扎实,难以应用于教学和社会服务问题。文章根据财经行业转型升级数字化、智能化发展要求,研究相关的国家政策、进行实证分析,以大数据与会计专业为研究对象,构建“双向融合+三元协作+四合驱动”产教融合教师创新团队建设,从校企如何深度合作、产业如何融入教学、如何在教学中提升受训教师和学生的“双”实践能力,提升教师社会服务水平和产学研输出效能,探索建立财经商贸类专业“强实践”“强能力”“强素养”的“3强”财经类数智化人才培养模式,促使“双师型”教师能力提升。

数字经济背景下大数据与会计专业产教融合路径研究

“十四五”时期国家明确提出推动数字经济健康发展,在数字经济时代背景下,大数据与会计专业如何赋能数字经济建设,如何响应国家号召,从专业建设、人才培养和社会服务等方面培养高素质技能人才,成为当下难题。本文通过研究国家发展需求、产业变革需求和大数据与会计专业未来发展要求,分析大数据与会计专业存在的问题和解决路径,通过校企合作、产教融合,以及“1+X”证书制度深度融合专业建设等方式,为大数据与会计专业发展提供解决思路。

内蒙古乡村智慧档案生态系统构建路径

当前内蒙古农村牧区档案管理仍是一片“蓝海”,大多数地区档案管理还停留在纸质档案管理时代,在乡村振兴战略不断推进夯实过程中,农村牧区档案管理迎来了数字化需求和数智化时代变革的新机遇。该文立足于内蒙古城中村、郊区以及偏远农村牧区,依托智慧档案平台、“三资”平台和数字资产交易平台三平台设计构架,探索构建乡村智慧档案生态系统。乡村智慧档案生态系统的建立,对规范农村牧区基层治理业务,解决乡村档案管理中存在的问题,提高数据附加价值,提升乡村数字化科学管理水平,加强乡村数字化人才培养等,具有重要作用。