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评价,为作文教学护航——谈作文评价的有效性
1
作者
张岸丹
《求知导刊》
2018年第10期81-81,共1页
作文是学生用词、造句、布局谋篇的综合能力的反映,是语文教学质量的重要指标.提高作文评价的有效性、使自己的批改发挥最大的作用是决定作文教学质量提升的一个重要因素.正确处理这一环节对整个作文教学起促进发展作用,能不断提高学生...
作文是学生用词、造句、布局谋篇的综合能力的反映,是语文教学质量的重要指标.提高作文评价的有效性、使自己的批改发挥最大的作用是决定作文教学质量提升的一个重要因素.正确处理这一环节对整个作文教学起促进发展作用,能不断提高学生的写作水平.
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关键词
有效性
人文性
评价
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题名
评价,为作文教学护航——谈作文评价的有效性
1
作者
张岸丹
机构
浙江省乐清市石帆第二小学
出处
《求知导刊》
2018年第10期81-81,共1页
文摘
作文是学生用词、造句、布局谋篇的综合能力的反映,是语文教学质量的重要指标.提高作文评价的有效性、使自己的批改发挥最大的作用是决定作文教学质量提升的一个重要因素.正确处理这一环节对整个作文教学起促进发展作用,能不断提高学生的写作水平.
关键词
有效性
人文性
评价
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
评价,为作文教学护航——谈作文评价的有效性
张岸丹
《求知导刊》
2018
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