精准定需 以需导教

语文教学要实现最大化,就要精准定位学生的需求,以学生的需求来确定语文教学具体内容。在具体的教学中,教在缺失处、教在易混处和教在疑难处是以需导教的三种重要形式。

细读,架起通向文本深处的桥梁

为了改变文本阅读粗浅化状况,提高阅读的质量,我们不妨引领学生从似懂非懂、矛盾对立和欲说还休处入手,对文本精耕细读。

采得百花酿成蜜——浅谈高中作文的选材方法

高中作文巧妙选材，可以采取避生就熟法、弃故纳新法、撷取精要法和移花接木法等方法。同时，作文的巧妙选材首先来自于学生的长期积累，其次要在作文中多练习。