杨树烂皮病生防菌株X4筛选与鉴定

采用稀释法从杨树根际土壤分离到若干细菌,通过平板对峙法筛选出对杨树烂皮病病原污黑腐皮壳菌(Valsa sordida Nit)的拮抗菌株X4,其抑菌率达83.96%。菌株形态学、生理生化特征以及16S rDNA基因序列分析的鉴定结果表明:生防菌株为贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)。生防菌株X4还对松球壳孢(Sphaeropsis sapinea)、立枯丝核菌(Rhizoctonia solani)、腐皮镰刀菌(Fusarium solani)、交链格孢(Alternaria alternata)、希金斯炭疽菌(Colletotrichum higginsianum)、杨灰星叶点霉(Phyllosticta populea)等病原菌有抑制作用,抑菌谱比较广。贝莱斯芽孢杆菌X4具有一定的林木病害防治应用潜力,可为研发杨树烂皮病生物防治提供新途径。

中国武术搏击赛事发展前景研究

本文通过分析"武林大会"赛事运作以及散打赛事发展前景,对中国武术搏击赛事的开发提出一些建议。认为:现在中国大多数格斗运动赛事都是靠赞助商支付账单。也许将日本站立式格斗K-1的模式加以改良,走搏击与娱乐相结合的路线,是目前最可行的发展模式了。

钻孔灌注桩施工质量控制

1.测量定位控制。测量定位关系到孔位的准确性、钻孔的垂直度以及控制基准面标高准确与否，应严格控制其偏差在设计或规范允许的范围内(一般控制在±5cm范围内)。桩位测量后，要用钢尺和相邻的桩位进行校正，看所测距离与计算值是否一致。以杜绝错误的发生。

高级人力资本市场的逆向选择及其治理

中国目前高级人力资本市场出现了逆向选择现象。如果不尽快对之进行治理,任其发展,势必严重制约中国科教事业的发展。运用信息经济学的方法分析了中国目前高级人力资本市场出现逆向选择现象的含义、形式及原因,提出应该尽快治理高级人力资本市场的逆向选择现象的对策,以便提高高等教育和研究资源的配置效率。

可在400～500℃使用的TC4-B钛合金棒材研制

通过在TC4钛合金中添加Si、O、Mo、Zr、Sn合金元素，研制出名义化学成分为Ti-6Al-4V-0．3Si-0．3Mo-0．3Zr-O．3Sn-0．150的TC4-B钛合金。并采用两种镦拔组合变形工艺，制备尺寸为妒5mm圆棒和51mm×85．6mm扁方棒。结果表明：经“三三一”工艺锻制的TC4-B钛合金棒材显微组织更为均匀；力学性能明显优于经常规工艺锻制的棒材，其室温拉伸强度可达1000MPa以上，500℃时拉伸强度可达636MPa，伸长率为18％，断面收缩率为61％，可在400～500℃高温条件下使用。

邓小平思维方式微观方面新特点及其形成原因探析

邓小平的思维方式不仅表现在宏观方面,在微观方面同样有其新特点,即在思想的批判性中求真,在理论的扬弃性中务实,在实践的创造性中求善。同时,这些新的思维方式特点的形成是有其原因的。

岗位行为规范在强化水文行业内部管理中的作用浅析

水文行业是一个比较特殊的行业,责任重,岗位关联度高,各岗位间既要团结协作又要相对独立,既要充分配合又要责任分明。近年,随着长江水文事业的不断发展,规范化、精细化管理日显重要,特别是对＂点多、线长、面广、管理难度大＂的长江上游水文水资源勘测局（以下简称水文上游局）来说,尤其如此。

浅谈九十年代农村乡镇职校校长应具备的素质问题

文章分析了当前农村成人教育的重要性和九十年代乡镇职校校长应具备的素质以及如何才能具备这些素质。

农村成人教育师资队伍现状问题及对策

一、问题的提出 党的十一届三中全会以后,大连市的农村成人教育,逐步由扫盲教育转入以相应的文化教育为基础,以职业技术教育为重点的阶段。15年来,在各级党委和政府的重视和关怀下,在“积极发展、主动适应、注重实效、依法治教”的办学思想指导下,大连市的农村成人教育事业得到了健康稳步的发展。

小学英语教学中学生创新思维能力培养方式的探究

随着新课程改革的不断深化,国家越来越重视对学生创新思维能力的培养。培养学生的创新思维能够充分地彰显“以生为本”的教育理念,是对学生能力的重视,,让学生能够在学习中增加更多的自主性,并且满足学生未来发展的基本需求,为学生更好地面对社会竞争提供保障。从小学英语教学的角度出发,需要教师从多方面进行入手,为学生们打造良好的英语学习环境从潜移默化中培养学生的创新思维能力促进学生全面发展。

如何在农村小学开展有效的课堂教学

农村教育是基础教育的重点,要切实提高农村教育质量,就要求农村教师重视课堂教学的有效性,让学生在有限的40分钟教学时间里得到具体的进步或发展。如何在农村仅有的资源条件下开展有效的课堂教学,我觉得可以从以下方面进行尝试:一、教师应高度重视备课,提高备课的有效性备课是教学工作的前提和基础。可是,教师往往忽略了备课的重要性;备课,只是流于形式,直接抄写教学参考用书进行备课。