猪繁殖与呼吸综合征流行特征与问题分析

猪繁殖与呼吸综合征又称猪蓝耳病,是由猪繁殖与呼吸综合征病毒引起以母猪繁殖障碍、仔猪呼吸道疾病为主要特征的急性接触性传染病。本文围绕猪繁殖与呼吸综合征流行病学特征,重点阐述了其病毒的变化趋势和典型临床表现,分析生产实践中的防控难点与对策,以期为广大养猪户预防和控制该病提供理论指导。

基层动物卫生监督工作发展现状及对策思考

基层动物卫生监督工作是动物防疫检疫工作的重要支撑力量。本文对基层动物卫生监督工作发展现状,重点对动物产地检疫开展,公路检查站建设、技能比武活动开展等行业重点进行阐述,并指出了存在的基层兽医管理体制有待理顺,小型养殖场户主动报检意识亟待加强的现实难点,由此提出重视非洲猪瘟等重大疫病防控,加大养殖环节监管力度,合理布局产地检疫报检点,强化养殖、屠宰等环节的监管,积极推动动物卫生监督信息化平台建设的发展建议。

论高校借鉴企业识别系统(CIS)模式的必要性和可行性

文章通过对企业CIS概念以及高校的"CIS"内涵的阐释,论证了在高校导入CIS模式的必要性和可行性,并对高校实行CIS模式做了理念上和方法上的探讨。

以大学为主导推动创新型城市发展研究

大学创业或服务功能始于美国的"威斯康星理念",之后迅速影响至欧美及世界其他地区,成为创新型城市发展和增强其竞争力的强劲动力源。鉴于此,要通过构建以大学为中心的产学研联盟模式,将其作为推进创新型城市发展的重要途径。

美国高校图书馆创客空间构建的经验及其对国内的启示

首先对创客空间概念的缘起及其含义进行揭示,概括了国内外图书馆创客空间发展现状,分析了高校图书馆构建创客空间的意义。在考察了国外尤其是美国高校图书馆创客空间建设的诸多成功经验的基础上,分析和总结了当前国内高校图书馆在构建创客空间方面面临的诸多问题和困境,进而提出了解决这些问题的对策和建议。

关于高校管理主体的再探讨

从社会主义发展的本质、大学的理念与使命、教育发展的历程以及管理理论的发展与演进等方面出发 ,在高校管理过程中应确立“以学生为本”即以学生为管理主体的观点。

美国大学本科生院建设及其对我国高校的影响

通识教育理念及课程模块是全球化背景下高等院校装备学生的基本内容,而本科生院则是通识教育的基本载体或形式。文章阐述了本科生院的含义、特征及基本形式,概述了美国大学本科生院形成与发展、成熟和稳定的过程,介绍了国内高校本科生院实施及建设情况,分析指出国内高校在本科生院建设过程中存在的主要问题,进而提出解决当前国内高校本科生院建设中存在问题的建议和措施。

对全国普通高校评估工作的思考

阐述了我国高校评估的必要性及合法性,指出了首轮高校评估过程中存在的问题,并分析了其原因,进而提出了提高教学评估的具有针对性和可操作性的建议。

再谈中国大学城建设

本文阐述了从国际上关于大学城的概念和类型 ,分析并指出了中国大学城在发展战略定位和规划、发展模式、管理体制等方面存在的一些问题 ,进而提出了解决问题的思路 ,即在大学城建设的战略指导思想、管理体制、服务职能上要坚持以人为本、以学生为中心的理念。

产学研联盟的高层次人才培养机制研究——以上海市为例

创新型国家的建设需要培养大量高层次创新人才,其根本途径是要加强产学研联盟的人才培养机制的构建。产学研结合培养高层次人才有诸多模式,如引进行业界著名专家,培养适应国民经济发展需要的创新人才;建立产学研联盟,把研究生输送到企业基地直接培养;在学科集群与产业集群对接中培养高层次创新人才;与企业共建创新研发中心,在联合研发中推进高层次人才培养;等等。为此,需要采取进一步的举措,建立健全产学研联盟的高层次人才培养机制。

加强自我教学评估 切实提高教育质量

校内教学质量评估对于教育质量的提高具有十分重要的意义。为此 ,应当建立一个教学质量保障体系 ,并根据教学质量评估的要求建立相应的评估机制 ,定期对评估的标准、方法等进行审查。

“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务创新研究

"双一流"建设方案的提出对高校图书馆学科服务提出了新的要求。文章分析了高校图书馆在学科服务的理念意识、内容与模式、管理制度与评价机制等方面的现状及存在的主要问题,提出要以用户为中心,在学科服务理念、服务内容与模式、服务管理体制等方面进行创新和转型,深层次、针对性、个性化地开展学科服务,提高服务质量和水平。

以人为本,构建新时代中国大学城——有感于中国大学城建设

本文从国际上关于大学城的概念和类型着手,分析和指出了中国大学城的发展与建设在发展战略定位和规划方面、发展模式方面、管理体制方面等都存在一些问题,进而提出和论述了解决问题的思路,即在大学城建设的战略指导思想上、管理体制上、服务职能上都要坚持以人为本、以学生为中心的理念。

英美大学与社区互动关系研究与发展的启示

英美发达国家很早就注重大学与社区互动发展关系的研究,并已有一些成功的经验和做法。反观我国大学与社区互动现状,尚处起步阶段,不可避免地存在种种问题。为此,需借鉴国外一些成熟的做法,以思考和改进国内大学与社区间互动的措施。

高校继续教育发展举措研究——以同济大学为例(2013-2020)

继续教育越来越受到世界各国高等教育机构的重视。经过多年的发展,我国继续教育成绩与问题并存。国外著名高校如美国的麻省理工大学、哈佛大学、斯坦福大学,英国的牛津大学都十分重视继续教育,并取得了良好的效益。国内高校对继续教育也普遍重视。然而形势的发展,要求各高校必须以前瞻性的眼光和规划加以布局,以更好地因应社会新的需求、行业新的竞争和压力。文章以同济大学继续教育发展情况为案例,剖析了高校继续教育的构成及招生情况,适度地提出了到2020年的发展规划和前景,并提出了实现远景目标的举措。

教师教学主观能动性的发挥与教育质量

教师主观能动性的发挥表现在“出工”与“出力”两个维度。高校教学质量的提高既有外因又有内因,就教师这一特定主体而言,其对教学质量的影响的内外因的关系正如通常所说的“出工”与“出力”的关系,而内因即“出力”所起的作用更为根本。可以通过内因外化的方式对教学质量提高的内因进行操控,达到提高教育质量的目的。

以学生为中心,强化创新创业教育,完善人才培养链

以学生为中心、加强创新创业教育,是新时期高校面临的紧迫而长期的任务,是社会发展和竞争的需要。为此,文章分析了同济大学的"博—专—精"人才培养链的模型,着重剖析了其"创业谷"的创业人才培养模式,总结了其创业人才培养模式的成功经验,以及需要进一步探索的和完善的举措。

高等院校教育质量评估指标的选择、分析与论证

本文首次在高等院校教育质量评估中应用了“顾客满意”思想,在指标体系中引入了学生满意度、社会满意度、专家满意度等指标,使高等院校教育质量评估体系更具科学性,更能客观地体现高校服务社会的功能。

我国高校图书馆在构建创客空间过程中存在的问题及对策

首先对创客空间概念的缘起及其含义进行揭示,概括了国内外(美国)图书馆创客空间发展现状。分析和总结了当前国内高校图书馆在构建创客空间方面面临的诸多问题和困境,如动力不足、意愿不强,重复建设、资源浪费、运行效益低下,资金缺乏,专业服务团队不足,实力不够,以及物理空间不足等问题。进而针对性地提出了解决这些问题的对策和建议。

可持续发展大学的内涵研究

可持续发展是与传统发展观不同的一种理念。大学可持续发展是指大学主动吸收可持续发展的基本理念、基本原则,以之作为大学改革与发展的指导思想,注意调控发展过程,使现实的大学发展具备持续、协调等良性特征,既能满足大学自身不断发展的需要,又能满足社会可持续发展战略的需要。它具有持续性、整体性、平等性和协调性。然而其发展又受到诸多因素的制约。为此,需采取以下基本措施:建设复合型教师团队;培养学生"学会学习"、优化学风,提升教学内容、教学方法的新度系数;打造高效、现代、全方位服务水平,优化环境、建设绿色、节约型校园;加强科学研究、知识的创造、科技的创新,激发活力、打造核心竞争力、提升自主科研创新能力;产学研结合、"三区联动发展",打造广阔的发展空间。