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谈谈音乐教学中的师生互动 被引量:1
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作者 张希重 《神州》 2016年第36期66-66,共1页
在音乐教学中,教师的教与学生的学是相辅相成互为统一的,教师的教是为了让学生学会音乐课程,体会音乐的韵律美;学生的学是为了掌握音乐知识,在音乐中陶冶情操.也就是说,在音乐教学中,如果没有师生之间的交往和互动,就算不上是真正的“... 在音乐教学中,教师的教与学生的学是相辅相成互为统一的,教师的教是为了让学生学会音乐课程,体会音乐的韵律美;学生的学是为了掌握音乐知识,在音乐中陶冶情操.也就是说,在音乐教学中,如果没有师生之间的交往和互动,就算不上是真正的“教学”.那么,在音乐教学中如何有效互动,达到音乐教学高效性呢?笔者在此谈谈自己的一点肤浅看法. 展开更多
关键词 音乐教学 师生互动 音乐课程 音乐知识 陶冶情操 学生 韵律美 高效性
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如何提高学生学习音乐的兴趣
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作者 张希重 《神州》 2017年第8期108-108,共1页
音乐课标明确指出:音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”.“兴趣是最好的老师”,也是推动学生积极学习的强大动力.有了兴趣,才会有好的教学效果,才能较好地实现教育目标.作为一名音乐教师,要在不断的学习、研究、探索、实践过程中,深... 音乐课标明确指出:音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”.“兴趣是最好的老师”,也是推动学生积极学习的强大动力.有了兴趣,才会有好的教学效果,才能较好地实现教育目标.作为一名音乐教师,要在不断的学习、研究、探索、实践过程中,深刻领悟新课程全新的教育理念,才能更好地推进课改,服务教学.那么,在音乐教学中,如何培养学生的学习兴趣呢? 展开更多
关键词 音乐教学 学习兴趣 学生 兴趣爱好 教学效果 音乐教师 教育目标 实践过程
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