提高电工学教学质量初探

电工学是中等职业教育的一门技术基础课程。文章针对目前电工教学中存在的一些问题,对提高教学质量进行了探索:调整教学目标,以学生为主体、以能力为本位,突出学以致用;改进教学内容,紧密衔接后续专业课程学习,密切联系实践;改进教学方法和手段,提高教学的趣味性和吸引力;开展情境教学,调动学生积极性,挖掘学生潜力,实现教与学的互动,从而达到提高学生专业技能和实践能力的目的。

职业技术培训应适应社会发展需求

本文从当前经济发展状况及企业实际需要出发,分析了处于职教工作从属地位的短期培训活动、包括"从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训、技能等级证书、特种作业其他职业职业性培训"等短期培训活动的现实性、必要性、紧迫性和重要性,提出加强此类工作的建议措施。

结合CBE谈《电工学》教学中对学生能力的培养

社会经济的蓬勃发展,对职业技术教育提出了新的要求和更高的标准,传统教学方法已显示出较大局限性。本文根据社会发展对学生素质和能力的要求,结合当前职业技术教育中电工学教学现状,介绍了一种新的教学体系-CBE,并引入电工学教学组织中,进行了深入细致的探讨,以期探索出一条行之有效的职业教学模式,借以提高教学质量,提高受教学生素养。

以就业为导向的中专电工电子课程教学创新研究

为了给现代企业培养更多高素质技能型人才,教师应该在电工电子课程教学当中进行创新,通过理论教学和实践能力培养的结合有效提升中专生的理论知识和专业技能,提高中专学生的就业竞争力。