网络课程交互特性分析与利用

本文就远程教学中网络课程交互功能的有效利用问题进行了系统地分析,旨在快速提高不同层次的学习者对网络课程学习的适应性,加速学习化社会形成的进程。

网络课程设计中学习者学习兴趣激发策略探析

一个优秀的网络课程能够持续激发学习者的学习兴趣和学习欲望,这是实现既定的学习目标和完成教学任务的基础。本文在总结和分析网络课程特点的基础上,结合自身设计和开发的实践经验,提出了网络课程设计中学习者学习兴趣激发的策略和方法。

基于绩效技术的学校管理模式探究

现有的教育教学资源未能发挥其应用的效益,成为制约教育均衡发展的严重瓶颈。笔者从绩效理论出发,提出了基于绩效技术的整合教育资源,优化学校管理,提高办学效益的新模式,对于立足本校、挖潜增效起到一定指导作用。

数字化学习能力与终身教育体系构建的关系

学习者数字化学习能力难以适应信息化教育的需要,阻碍了终身教育体系和学习型社会的形成。因此,对学习者数字化学习能力与终身教育体系构建之间关系的剖析,以及对如何培养学习者数字化学习能力的研究,在该体系构建过程中具有十分重要的地位和作用。

师范生教育技术能力培养模式初探

本文结合自身《中学教育技术专题》课程的教学实践,提出了将专题研究性学习与课程资源建设相结合的教育技术能力培养的有效途径和方法,以期对正在实施的全国中小学教师教育技术能力建设计划,起到积极的推动作用。

教师的教学素质如何与时代同步

为了切实有效地推进我国素质教育的进程,本文在分析目前教师队伍整体的教学素质的基础上,阐述了教师的教学素质与时代同步的紧迫性和必要性,并结合我们的研究工作提出了教师的教学素质与时代同步的基本素质要求。

量子通信与量子计算

量子通信和量子计算是近年来信息领域基础研究的前沿课题。本文简单介绍了量子通信和量子计算的基本概念和新进展。

师范院校现代教育技术素质与21世纪教育

为了加速我国教育教学改革的进程 ,使素质教育真正走进课堂 ,本文在分析目前师范院校毕业生教育技术素质 ,阐述了师范生与未来教育的关系 ,并结合我们的研究工作 。

教师的教学技能在创设教学情境中的运用

创造性运用教学技能 ,丰富课堂教学情境 ,提高适合素质教育的课堂教学艺术 ,是广大教师将教学技能整合于教学过程之中 ,切实有效地推进素质教育健康发展的根本保证。

基于活动理论的Blackboard网络课程设计与实现——以《信息技术教学法》课程为例

随着教育信息化的推进,网络教学已成为信息时代重要的学习方式.那么,中国高等教育如何迎接网络时代新的挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力建构21世纪的高等教育模式?这是高校面临的艰巨课题之一.笔者以河北师范大学Blackboard网络教学实施为例,发现其中存在2个较为严重的问题:教学活动缺失和网络课程设计理论支撑匮乏.针对该问题,以活动理论为基本理论,具体阐述了基于Blackboard网络教学平台的《信息技术教学法》课程的设计策略、教学活动的开展及其实现效果.以此作为推进高校教育信息化有意义的探索,以期对高校教师构建有效的网络教学平台有所启示.

应用多媒体教学需要注意的几个问题

多媒体以其强大的表现力、交互性、集成性以及信息组织的非线性等特点,在教育中发挥了其明显的优势,为教育教学带来了令人振奋的应用潜力,但是,在开发和利用多媒体过程中存在着诸多问题,且已严重影响了多媒体技术在教学中的普及和推广,需尽快予以解决.

信息化英语教学环境的构建与利用

随着网络技术的不断完善及基础教育课程改革的不断深入，网络环境下的教与学给课堂带来了新的活力。对于英语课程来说，语言环境的创设、语言运用的真实性和语言材料是否丰富是实现课程目标的有力保证。利用现代信息技术构建信息化的英语教学环境为学生开展自主学习、协作学习创造了条件，使培养学生的信息素质和实践能力成为现实。

适应信息化教学的学生能力结构分析与培养

近年来，为了全面推进教师教育信息化的进程，加快信息化教学的步伐，教育部引进英特尔未来教育项目并将其纳入我国教师继续教育工程中，各省市也纷纷组织各级各类“信息技术与教育”培训。实践证明，信息技术与学科教学整合的实践工作和理论研究都取得了显著的成绩，涌现出了一批蕴涵着先进的教育教学思想、教学模式、教学策略和教学方法，体现着新的教学观、师生观、知识观，评价观的信息化教学案例和范型。

基于Blackboard平台的新课标理念内化模式探究

师范生新课程理念的掌握与新时期教师的成长及新时代教育的发展紧密相关。依托Blackboard平台设计的新课标学习活动，探索了有效学习途径，创新了学习模式，提升了师范生对新课程改革的适应性，为师范生走向工作岗位奠定了坚实的基础，为培养中小学教师和师范生实施新课程的能力、改革教育人才培养模式、推进“国培计划”的顺利实施，提供了新的范式。

浅谈高中英语阅读教学中对学生英语学科素养的培养

现在的高中英语教学而言,不管是为了服务高考还是将来从事教科研究,其意义和贡献都十分重大.所以,阅读教学在高中英语教学的占比将会越来越大.本文就高中英语教学中英语学科素养的培养进行研究,旨在为今后的高中英语教学提供参考.

滁州产绞股蓝质量研究

对滁州产绞股蓝质量研究结果表明，其来源为葫芦科植物绞股蓝Ｃｙｎｏｓｔｅｍｍａｐｅｎｔａｐｈｙｌｌｕｍ（Ｔｈｕｎｂ．）Ｍａｋｉｎｏ的全草。不同采收期的绞股蓝药材虽性状相似，但内在质量不同，以人参皂甙Ｒｂ１为标准计算，七月份最高（０．４４２％），５月份次之（０．３２０％），９月份最低（０．１９３％）。

建立农村远程教育质量保证长效机制的探讨

实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,是国家发展农村教育的重大举措。在实施工程过程中,必须建立农村远程教育保证的长效机制,最大限度地发挥农村远程教育工程的投资效益,切实提高农村学校的教育质量。本文从管理机制,软硬件建设、运行和维护,资源建设,教师培训,资金保障等方面对建立农村远程教育质量保证长效机制问题进行了探讨。

虚拟教学技术教学应用分析

笔者对虚拟教学技术在教学中的应用进行了虚拟教学系统、虚拟教学特征、虚拟教育技术特征、虚拟教学技术的教学应用、虚拟教学技术作用及影响、虚拟教学技术实现可能性进行了分析。