应用史料开展初中历史教学的策略探究

史料作为资源,是历史教师进行研究、探索和教学的最重要的工具。在初中历史教学过程中,史料具有重要作用。教师正确合理地使用史料,能够有效地激发学生学习历史的兴趣和进一步探索历史问题的热情。文章对在初中历史课堂上如何合理有效地运用好史料进行教学做出了分析和探究。

课堂上激活学生学习历史的主体能动性的探究

本文探究了新课程改革背景下,初中历史课堂上激活学生学习历史的主体能动性的现状、紧迫性及重要性、方法、感受等内容,初步分析了课堂教学应以学生为主体,让学生以正确的学习方式、方法,在民主平等的环境中,活泼有序地互动参与课堂教学,从而取得良好的教学效果。