让学生在阅读中学习作文

阅读是一种学习，一种积累；作文是一种表达，一种运用。小学语文教师，只有指导学生广泛地阅读，博览群书，才能使学生的头脑变成一个语言和素材的蓄养池，再加以内化吸收，作文时就运用自如了。因此，语文教师在日常教学中，应引导学生多花时间阅读，在阅读中学习作文，从阅读中汲取作文的方法和技巧，积累优美的语言，从而逐步提高学生的作文水平。

关于小学语文第一课时的思考

小学语文中高年级的精读课文一般需要二至三课时的教学时间。公开课、观摩课,教师们为了出彩热闹,都会选择第二课时来上。这第一课时往往得不到重视。有的教师是教学内容和目标都不清晰,草草上完,不管教学效果怎样,然后只等着后面课时补救,有的则会与第二课时的内容合并,内容过多,囫囵吞枣,出现欲速则不达的现象。对于第一课时都应学习哪些内容,制定什么教学目标？究竟怎么安排比较合理呢？

多元联动推动农村社区教育快速发展研究

如何突破农村社区教育的瓶颈呢?文章认为,要因地制宜地对农民进行培训,完善职业技能培养方案,注重资源共享,建构立体教学模式,结合本地区特色,不断探索工作思路,这样才能有效促进农村社区教育的快速发展。

浅议新闻工作者的第一位职业观念

新闻是时代的镜子和脉搏,反映历史的进程,时代的动向。不要求像宏篇巨著细致入微地描绘人和事,却更强调时代的风向标的指向,从党的方针、政策上起步。新闻工作者的第一位职业观念应为宏观真实、整体真实。

把握目标定位,实现幼儿游戏教学的教育价值

游戏是幼儿园日常教学活动中最常见的一种教学手段,采用游戏的教学方式能够吸引幼儿的参与,并且幼儿在参与过程中还能获取愉悦的心情,突出幼儿在整个教育活动中的主体地位。把游戏活动和幼儿教育结合起来,可以让幼儿在继续玩耍的过程中享受学习,获取知识和能力。对此,幼儿教师在实施游戏化教学的过程中,该如何发挥出游戏教学的价值,为幼儿提供更优质的游戏化教学内容,把握教学目标定位,是每一位幼师需要深入探讨和实践的。对此,本文围绕幼儿游戏教学针对目标定位的把握和如何发挥出游戏教育价值展开深入探讨。

生命教育的内涵与实践策略

目前,部分教育机构仍未正确认识生命教育,对学生生命存在现状也未给予充分的重视,为此,各教育机构以及老师应高度重视生命教育,要正确认识生命教育的内涵,应借助生命教育让学生对生命持尊重、热爱与珍惜之情,要引导学生对生命价值进行深入思考,从而达到实现“天地人我和谐共融”的教育目标。此文将围绕“生命教育的内涵与实践策略”展开一系列探究,重点解析了生命教育的内涵、生命教育的价值以及实践策略,以供参考。

论新闻工作者的职业道德

当前,新闻界出现了一些不良现象,导致了新闻职业道德的失衡与错位,有一部分新闻工作者的职业行为与职业道德相悖逆。加强新闻工作者的职业道德修养,加强新闻自律,具有极强的针对性和紧迫性。