科技管理人才成长的障碍及对策

近几年,一大批拥护改革开放路线,政绩突出,群众公认的优秀年轻干部被推上各级科研管理岗位,本科研工作和发展社会主义市场经济中发挥了积极作用。但由于诸多原因,在跨世纪科技管理人才成长过程中仍存在一些障碍,如传统观念的制约性、公平竞争的失衡性、培养使用的随意性、实际待遇的不公平性、妒贤忌能的偏见性等等。认为青年人资历浅,经验少,不敢大胆启用。把敢讲、敢“闯”、敢“冒尖”的青年干部看成是不稳定,不老练;上述种种障碍,严重影响着跨世纪科技管理人才的发现、培养和成长,因此,必须采取对策。 对策之一:加强思想教育,坚持从认识上提高。首先要强化领导的人才意识,必须深刻认识培养和选拔一大批科技管理人才是一项迫切的战略任务,是有效地保证党的事业连续性的重大举措。同时,还要正确认识年轻干部本身。他们是承上启下的栋梁,本身有许多优点,但也经验不足。解决的办法就是放手让他们去工作,去锻炼,在实践中积累经验。对培养对象,要强调大局意识。使他们树立全心全意为人民服务的思想,明确个人志愿服从大局是事业发展的需要。要冲破“关系学”,客观推荐人才;清除“庸妒症”,积极支持人才成长;关心、体贴,爱护人才。

研究所领导者应具有的管理才能

组织管理才能是科技领导者实施领导的最根本素质.新形势下研究所领导应具有的管理才能主要是指:计划能力、决策能力、组织能力、预见能力、处理人际关系能力和创新能力等.决策和判断能力 决策是领导工作的核心,是领导者的第一责任.领导的过程实质就是一个决策和实施决策的过程.领导干部决策能力的提高是领导水平提高的关键.然而,要想决策正确.领导者对来自外界各方面的信息应有敏锐的观察力,并应具有良好的思维能力,对这些信息进行分析研究,加工整理,综合概括,形成新的思想,及时做出决策.因为在紧剧变化和激烈的市场竞争中,管理者必然要碰到大量的问题,需要及时做出正确的决择.不及时就可能贻误时机,这就需要有魄力.