汽车运用与维修专业“1+X”课证融通实践策略

随着教育研究工作的不断发展与深入,大批高职教师对于教学工作组织形式进行了分析和探究,其有效推动了“1+X”课证融通实践模式在教学过程中的应用和充分渗透,其进一步促进了我国教育教学工作模式的优化和持续改进。在本文中,笔者结合大量教学实践对于“1+X”课证融通模式在日常教学过程中的实践策略进行了分析和梳理,希望进一步促进教学工作的多元化发展,从而为后续教学研究工作的推进提供助力。