初中思品课教学导入例谈

导入，是教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生集中学习注意力、唤起学习动机、激发学习兴趣、明确学习方向、建立新旧知识联系，从而进入新知识学习的行为方式。教学有法，但无定法。笔者认为，课堂教学导入应把针对性、新颖性、启发性、趣味性、简洁性有机地结合起来，才能取得较好的效果。