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高中数学的核心素养探究
1
作者
张弘江
《新智慧》
2022年第33期58-60,共3页
在我国教育教学不断改革和发展背景下,核心素养已经成为学校开展教育的重要指导和培养目标。不同学科有不同的要求。就高中数学来说,核心素养在关注学生数学知识、数学技能培养的同时,也要关注到学生数学思想、数学方法,运用数学知识解...
在我国教育教学不断改革和发展背景下,核心素养已经成为学校开展教育的重要指导和培养目标。不同学科有不同的要求。就高中数学来说,核心素养在关注学生数学知识、数学技能培养的同时,也要关注到学生数学思想、数学方法,运用数学知识解决实际问题能力的培养。并且学生通过数学学习,在逻辑推理能力、数学品质、数学文化等方面也有提高。那么如何在高中数学教学中培养学生的核心素养培养,是值得探究的课题。
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关键词
核心素养
高中数学
数学品质
数学方法
逻辑推理能力
数学知识
技能培养
指导和培养
原文传递
题名
高中数学的核心素养探究
1
作者
张弘江
机构
江苏省大港中学
出处
《新智慧》
2022年第33期58-60,共3页
文摘
在我国教育教学不断改革和发展背景下,核心素养已经成为学校开展教育的重要指导和培养目标。不同学科有不同的要求。就高中数学来说,核心素养在关注学生数学知识、数学技能培养的同时,也要关注到学生数学思想、数学方法,运用数学知识解决实际问题能力的培养。并且学生通过数学学习,在逻辑推理能力、数学品质、数学文化等方面也有提高。那么如何在高中数学教学中培养学生的核心素养培养,是值得探究的课题。
关键词
核心素养
高中数学
数学品质
数学方法
逻辑推理能力
数学知识
技能培养
指导和培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
高中数学的核心素养探究
张弘江
《新智慧》
2022
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