农村小学生自信教育的创新策略

自信是学生自我评价所引发的肯定,并且希望得到其他社会群体、个人的偏向,是一种情感上的寄托。农村学生相较于城市学生,大部分学生经历较少、见识面较窄容易造成自信心缺失,而自信心是学生积极展示自我、表现自我的推动力量。因此,为了培养农村学生成为社会所适应的人才,教师要认识到自信教育的重要性,根据农村自信教育中的问题,融入与创新多样化的教学策略,从多方面培养学生的自信心。本文针对农村小学生自信教育的创新教学展开分析,并提出一些可参考性的策略。

用知识的多个层面推动孩子学习数学

知识引导着孩子的成长,它的重要性不容争辩。课堂上,应让孩子从知识的多个层面进行思考。我们今天以“用数对确定位置”来探讨知识表现在课堂中的根源、重心、系统、介质等方面,推动孩子学习数学。

小学语文阅读教学中合作学习的应用探究

语文作为教育事业中最基本的内容,在新课改的背景下其教学内容、学生上课的学习方式都发生了一定转变。合作学习方法的出现引起老师们的关注,它的教学方式在实际应用中取得了很好的成效,受到老师和学生们的广泛好评。本文从小学语文阅读学习的现状出发,针对合作学习的方法应用于小学语文教学中的策略展开系统研究。

核心素养下培养小学生数形结合思想的研究

在核心素养背景下,小学生数学思维及数学能力的培养愈发受到人们的关注,广大学者及一线教师已将"如何在小学数学教学中培养学生的数形结合思想"作为重要的研究课题。基于此,笔者通过查阅相关文献,并结合自身多年教学经验,对核心素养背景下小学生数形结合思想的培养策略进行分析,望给大家研究与实践带来帮助。