网络学习环境中的英语快速阅读能力培养策略

探讨了快速阅读教学从纸面和传统课堂到电脑界面和网络教学的转换。针对纸面快速阅读影响阅读速度和效率的主要因素,如词汇量、文化背景、不良阅读习惯等,提出了网络学习环境中英语快速阅读能力培养的若干策略。

英语阅读教学初探

教师阅读范围窄、学生阅读动机不足是英语阅读教学顺利开展的一大障碍。本文探讨了以"实用价值"为导向的阅读模式,包括合作式问答、以课文为背景资料的角色模拟类口语任务及写作任务,旨在激发学生阅读动机,为阅读教学提供具体的方法导向。

四级机考对于CLT在大学英语教学中推广的意义

交际语言教学法(CLT)以学生为主角,注重有效而且流利的交流,强调学习语言的内容而不是语言的形式。在中国推广CLT将满足学生在英语课堂上获得新知、拓展视野、增强听说能力、增进彼此交流的需求。然而受到传统四级考试题型限制,大多数实行CLT的老师渐渐又回归到了传统的"语法-翻译"教学。近几年逐渐在各大高校试行的四级机考作为教学的指挥棒,能够有效地促进CLT的实行和普及。四级机考题型和CLT的融合,使语言成为交际和知识拓展的工具,在调动学生兴趣、培养学生自主学习能力上,都是一次积极的尝试。

三十年代中国译坛“信“”顺”之争分析

二十世纪三十年代中国译坛出现了一场激烈的关于"翻译标准"的论战。论战的两派,一派主张"宁顺而不信",一派主张"宁信而不顺",针锋相对,互不相让。本文对这场争论进行了回顾与分析。