语用学在外语教学中的应用

语用学是七十年代以来新兴的一门语言学科。它着重研究人们如何使用语言,探讨话语和语境之间的关系。在本文中,笔者从语用学的角度,结合具体的外语教学实践,就培养学生的语用能力问题进行讨论。

公务员英语教学调研

文章从英语各项技能的使用机会和重要性，学习英语的主要用途，对英语能力的满意程度，英语技能的薄弱环节及需要提高的方面，对英语需求的预测，以及被调查公务员对今后大学英语教学的建议这六个方面对公务员英语教学进行了调查研究，并提出了几最建议。

英语课堂中的人文教育

由于长期的应试教育的影响，学生对英语越来越不感兴趣，体会不到英语的价值，体验不到英语的人文关怀，从而远离了英语课堂。针对这一现象，我们在英语课堂中应注意人文教育，挖掘教材的人文知识，创设具有人文环境的课堂，积极引导学生个性化学习，让学生重新回到英语课堂。

克服不良阅读习惯,提高阅读效率

阅读是一个复杂的认识心理过程,影响阅读效率的因素很多。本文拟列举一些不良的阅读习惯,并提出一些建议,以有利于英语学习者能自觉克服不良习惯,提高阅读效率。首先,在阅读过程中,一遇到生词就查字典是不科学的。它不仅费时费力,而且失去了独立思考和解决问题能力的自我训练。我们可以利用各种已知信息推测,判断某些生词的词义。1.

克服不良阅读习惯,提高阅读效率

阅读是一个复杂的认识心理过程,影响阅读效率的因素很多。本文拟列举一些不良的阅读习惯,并提出一些建议,以有利于英语学习者能自觉克服不良习惯,提高阅读效率。首先,在阅读过程中,一遇到生词就查字典是不科学的。它不仅费时费力,而且失去了独立思考和解决问题能力的自我训练。我们可以利用各种已知信息推测,判断某些生词的词义。

中西文化差异与日常言语交际

本文粗略探讨英语国家的人(或以英语为本族语的人)与中国人之间的文化差异。这种文化上的差异是多种多样的,本文只围绕日常言语中一些最常见的差别进行分析比较,旨在使人们提高对文化差异在英语学习中的影响的敏感性,以便更好地用英语深入、灵活、得体和有效地表达思想,进行交际。

阅读模式与阅读教学

阅读教学历来被看作是语言教学中最重要的组成部分。迄今为止 ,存在着几种不同的阅读教学法。本文力图分析比较不同阅读模式下的阅读教学 ,寻求比较理想的教学方法 ,以提高阅读教学的效果。

科技人员怎样提高英语阅读能力

科技人员学习英语的主要目的是以英语为工具获取专业所需信息，提高自身的业务水平，促进科学研究和科技交流。在学习英语的过程中，阅读英语资料是首要的学习内容。因此，扩大阅读量，提高英语阅读能力无疑是特别重要的。下面就科技人员怎样提高英语阅读能力进行一些探讨。