读写结合,提高作文水平——小学语文阅读与写作的有效整合策略

读写结合是指教师将阅读与写作之间的关联之处进行 分析和研究,在阅读课堂上教授写作内容,在学生写作练习 中回顾阅读知识的教学模式,有利于促进学生写作水平提 高,获得更加深刻的学习印象。小学语文教师探索读写结合 的路径和教学策略,有利于提高学生作文成绩,培育其核心 素养,促进学生深化阅读理解的同时掌握写作技巧,更好面 对不同类型的写作任务。

利拉鲁肽治疗糖尿病合并肥胖患者的临床观察

目的评价利拉鲁肽治疗糖尿病合并肥胖患者的临床疗效。方法 2017年4月—2018年2月,医院内分泌科门诊收治的糖尿病合并肥胖患者70例,按照入院顺序随机分组,对照组、观察组各35例,分别采用胰岛素、利拉鲁肽治疗,持续28周。结果所有对象的血糖均获得控制。观察组治疗后BMI、WHR、HbAlc、抵抗素低于治疗前,观察组脂联素高于治疗前,对照组治疗后HbAlc、脂联素高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组BMI、WHR、HbAlc、抵抗素低于对照组,观察组脂联素低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率46.7%(14/30),对照组则为36.7%(11/30),差异无统计学意义(P>0.05),对照组出现7例低血糖。结论利拉鲁肽治疗糖尿病合并肥胖患者效果比胰岛素更好,具有较好降糖、减重作用,同时更为安全,引起低血糖风险极低。