基于微信公众平台的计算机信息技术移动学习课程设计与应用

基于微信公众平台的移动学习,具有实时性、便捷性、互动性等特点。在具体教学工作中,能够有效缓解学生上课使用手机所带来的师生矛盾。通过分析基于微信公众平台的移动学习课程开发的背景和可行性,并以计算机信息技术这门课程为例,简述了基于微信公众平台移动学习课程的开发过程以及在具体应用中的一些探索,以期能够对其他教师的教学工作有所启发。

教学资源库评价体系的构建

教学资源库作为当代高等院校教育资源信息化的重要组成部分,需要不断的完善数字化资源,并经常对资源库的管理及使用情况做出及时客观的评价。评价过程中需要有一套完备的评价标准作为评价依据,对数字化教学资源的价值、使用效率等做出有效的评判。

渤海船舶职业学院宣传思想工作管理系统设计

高等院校宣传思想工作是学校党委的重点工作,随着学院的规模的不断扩大,传统的管理模式已经无法满足时代发展的需要。随着现代计算机技术的广泛应用,推行计算机管理系统势在必行,本系统便是在这样的背景下,根据渤海船舶职业学院宣传思想工作的具体情况开发的。

高职院校程序设计语言课程教学方法探究

本文对高职程序设计语言课程教学过程中存在的问题进行了剖析,同时在如何激发学生的主观能动性、培养学生的学习能力以及教学方法改革等方面做了探讨。

组织双元压力(源)、中层管理者胜任力与工作嵌入

以安徽省部分国有企业和国有控股企业为样本,通过问卷调查的方式,运用层级回归分析方法,分析不同性质压力源对员工工作嵌入的影响,以及中层管理者在其间的调节作用,研究结果显示:挑战性-阻碍性压力源对员工工作嵌入有显著影响,其中挑战性压力源与工作嵌入正相关,阻碍性压力源与工作嵌入负相关;中层管理者胜任力中的人际导向维度在挑战性压力源与工作嵌入间起到调节作用,表现为在高人际导向维度下,当员工面临高挑战性压力时,工作嵌入感会上升;而在低人际导向维度下,当员工面临高挑战性压力时,工作嵌入感会下降;中层管理者胜任力中的工作导向维度在阻碍性压力源与工作嵌入间起到部分中介作用。

高职院校校园文化建设途径研究

校园文化建设是高职院校自身可持续发展的必然要求,对学生的成长、成才产生着巨大影响。为此,在明确高职院校校园文化建设内涵和重要意义的基础上,结合学院自身发展特色,提出高职院校校园文化建设的四个有效途径,即打造校园文化特色、提升文化育人功能、增强学生职业素质和铸造学院文化品牌,以达到提升学院竞争力、促进学院可持续发展的目的。

基于云理论的企业财务创新能力动态评价——以安徽省17家上市公司为例

在文献研究的基础上构建了包括企业财务创新保障能力等4项一级指标、11项二级指标在内的企业财务创新能力评价指标体系,采用抽样方式选取安徽省不同行业17家具有代表性的中小板上市企业作为研究对象,按照＂厚古薄今＂的时间贴现原理对所有样本企业2010-2014年度数据进行加权处理,得到不同类型企业财务创新能力各项指标动态综合值,引入云重心评价方法对不同企业财务创新能力各项指标动态综合值进行评价,揭示了不同类型企业财务创新能力发展状态。

基于高职学生需要的思想政治教育机制研究

新时代高职院校思想政治教育在正确引导学生思想并外化于行方面起着重要的作用。因此,应坚持立德树人,切实以学生发展为中心,全面了解当前学生的需求特点。以渤海船舶职业学院为例,围绕高职院校学生的具体需要,探讨完善高职院校思想政治理论教育机制的途径,从而提出较为实用的思考和建议。

刍议如何培养英语学习的兴趣与信心

教师应该注重创新教学方法，优化教学模式，让学生能够更加有效地开展英语学习活动，充分保证高中英语教学的实效性。