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梓潼县HFC网络浅说
1
作者
张德益
洪涛
+1 位作者
陈洪忠
黄开宇
《西部广播电视》
1999年第4期9-12,共4页
1.概述我县地处深丘,属农业县,经济实力很弱,1996年以前都是采用传统的同轴电缆传输不到10套电视节目,随着生活水平的不断提高,电视用户入网剧增。为实现2000年末入网达到5万户的目标,当务之急就是加速旧网改造和乡...
1.概述我县地处深丘,属农业县,经济实力很弱,1996年以前都是采用传统的同轴电缆传输不到10套电视节目,随着生活水平的不断提高,电视用户入网剧增。为实现2000年末入网达到5万户的目标,当务之急就是加速旧网改造和乡镇实现联网。经过分析论证,采用光缆...
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关键词
四川
梓潼县
HFC网络
CATV
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职称材料
有线电视网络的故障分析与维护检修
2
作者
张德益
《西部广播电视》
2001年第6期50-53,共4页
分析了有线电视网络电缆 ,放大器 ,分支分配器 ,电源以及人为因素造成的故障原因 ,介绍了维护检修方法和对故障的实例剖析。
关键词
有线电视网络
故障分析
维护检修
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职称材料
在HFC网络中传送数字电视节目初探
3
作者
张德益
《西部广播电视》
2000年第4期6-7,共2页
关键词
HFC网络
数字电视节目
有线电视
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职称材料
融合结体与构成的书法教学探索——以高职艺术设计专业为例
4
作者
张德益
《美与时代(美术学刊)(中)》
2020年第11期83-84,共2页
中国书法是中国传统文化中一种重要的艺术表现形式。书法结体中的一些特征与构成艺术中的基本要素和形式规律有着众多的相似性,其视觉语言的表达方式也可以采用点、线、面范畴内的基本元素进行解读。这些特征可总结为结体中的构成性特...
中国书法是中国传统文化中一种重要的艺术表现形式。书法结体中的一些特征与构成艺术中的基本要素和形式规律有着众多的相似性,其视觉语言的表达方式也可以采用点、线、面范畴内的基本元素进行解读。这些特征可总结为结体中的构成性特征。在高职艺术设计专业的书法课程中,可尝试将传统的书写技法与艺术设计进行教学上的融合,增强学生的文化认同感,提升教学成效和学习获得感。
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关键词
书法
结体
构成
教学探索
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职称材料
题名
梓潼县HFC网络浅说
1
作者
张德益
洪涛
陈洪忠
黄开宇
机构
四川省梓潼县广播电视局
出处
《西部广播电视》
1999年第4期9-12,共4页
文摘
1.概述我县地处深丘,属农业县,经济实力很弱,1996年以前都是采用传统的同轴电缆传输不到10套电视节目,随着生活水平的不断提高,电视用户入网剧增。为实现2000年末入网达到5万户的目标,当务之急就是加速旧网改造和乡镇实现联网。经过分析论证,采用光缆...
关键词
四川
梓潼县
HFC网络
CATV
分类号
TN943 [电子电信—信号与信息处理]
G229.277.1 [文化科学]
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职称材料
题名
有线电视网络的故障分析与维护检修
2
作者
张德益
机构
四川省梓潼县广播电视局
出处
《西部广播电视》
2001年第6期50-53,共4页
文摘
分析了有线电视网络电缆 ,放大器 ,分支分配器 ,电源以及人为因素造成的故障原因 ,介绍了维护检修方法和对故障的实例剖析。
关键词
有线电视网络
故障分析
维护检修
分类号
TN943.6 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
在HFC网络中传送数字电视节目初探
3
作者
张德益
机构
四川梓潼县广播电视局
出处
《西部广播电视》
2000年第4期6-7,共2页
关键词
HFC网络
数字电视节目
有线电视
分类号
TN949 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
融合结体与构成的书法教学探索——以高职艺术设计专业为例
4
作者
张德益
机构
湖南工艺美术职业学院
出处
《美与时代(美术学刊)(中)》
2020年第11期83-84,共2页
文摘
中国书法是中国传统文化中一种重要的艺术表现形式。书法结体中的一些特征与构成艺术中的基本要素和形式规律有着众多的相似性,其视觉语言的表达方式也可以采用点、线、面范畴内的基本元素进行解读。这些特征可总结为结体中的构成性特征。在高职艺术设计专业的书法课程中,可尝试将传统的书写技法与艺术设计进行教学上的融合,增强学生的文化认同感,提升教学成效和学习获得感。
关键词
书法
结体
构成
教学探索
分类号
J29 [艺术—美术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
梓潼县HFC网络浅说
张德益
洪涛
陈洪忠
黄开宇
《西部广播电视》
1999
0
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职称材料
2
有线电视网络的故障分析与维护检修
张德益
《西部广播电视》
2001
0
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职称材料
3
在HFC网络中传送数字电视节目初探
张德益
《西部广播电视》
2000
0
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职称材料
4
融合结体与构成的书法教学探索——以高职艺术设计专业为例
张德益
《美与时代(美术学刊)(中)》
2020
0
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职称材料
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