中小型庭院植物景观配置探析——以白沙庭院绿化景观设计为例

采用实证研究方法,分析了都江堰白沙私家庭院绿化景观设计案例,通过案例研究,探讨了中小型庭院植物景观配置中的尺度、色彩和空间问题。

四川牡丹的花部特征和繁育系统研究

对分布于四川阿坝的四川牡丹（Paeonia decomposita Hand.-Mazz.）的花部特征和开花动态进行了观察,并通过分析花粉活力、估算杂交指数（OCI）、控制授粉方式和观察访花昆虫对其繁育系统进行了研究。四川牡丹花部主要特征为：花色粉红色至红紫色,随开放时间延长渐变为粉白色;辐射状花冠,花瓣8~12枚;多体雄蕊128~203枚,花丝白色,花药黄色,有雄蕊瓣化现象;柱头位于心皮顶部,黄色;边缘胎座,心皮2~7枚,单个心皮含胚珠8~33枚;开花过程中均散发花香,但随花期延长花香略有变化。该种的群体花期相对集中,为4月中旬至5月中旬,但不同年份间略有差异;单花花期多数为6~8 d,整个开花过程中花药与柱头基本处于同一平面,雄蕊先熟。从开花第1天至第6天,该种的花粉活力先升高后降低,其中开花第3天至第5天花粉活力较高（约80%）;从开花第2天起柱头普遍具有可授性,长达9 d,开花第5天至第8天柱头可授性最强;花粉具活力和柱头具可授性的重叠时间为5 d;该种的OCI值为4,花粉/胚珠比（P/O）为207 220。四川牡丹花期不分泌花蜜,花粉是传粉昆虫的惟一报酬;主要访花昆虫为蜜蜂（Apidea）、食蚜蝇（Syrphidae）和花金龟（Cetoniinae）,其中前2类昆虫可能为该种的有效传粉者,而花金龟的传粉效率较低。授粉实验结果显示：2012年和2014年自然授粉植株的平均结籽率最高,为23.76%;而异株异花人工授粉和同株异花人工授粉植株的平均结籽率均较低,分别为18.33%和11.04%。研究结果表明：四川牡丹的繁育系统属于异交,部分自交亲和,不存在无融合生殖,需要传粉者授粉。

番茄红素纳米脂质体的光谱研究

目的:制备番茄红素纳米脂质体,并证明芯材番茄红素被壁材胆固醇与卵磷脂纳米脂质包埋。方法:采用薄膜-超声法制备番茄红素纳米脂质体,用傅立叶红外光谱(FTIR)、X射线衍射光谱(XRD)方法研究制备体光谱特征及分子表征。结果:FTIR、XRD对脂质体包裹前与后,包裹与物理混合等图谱显示脂质体包裹体保持番茄红素的原有结构,改善了番茄红素的物性状态,并利用XRD衍射峰的特征估算晶粒尺度,支持电镜观察番茄红素纳米脂质体的平均粒径小于40nm的结果。结论:本实验制得粒径较小、分布均匀的微球体番茄红素纳米脂质体,芯材番茄红素被成功的包裹在以胆固醇与卵磷脂的纳米脂质里。

番茄红素纳米脂质体的制备研究

采用薄膜-超声法制备番茄红素纳米脂质体,并以纳米脂质体包封率为主要评价指标,采用正交设计法优化番茄红素纳米脂质体的配方。结果表明:番茄红素纳米脂质体的最佳配方比为:番茄红素:胆固醇:卵磷脂=2:15:100;最佳水合介质是pH7.0的PBS缓冲溶液;最适洗膜温度34℃。按该工艺组合制备3批番茄红素纳米脂质体,包封率的平均值为49.88%±0.19%,载药量为0.86%±0.1%,平均粒径小于40nm。按优化工艺可制得包封率稳定、粒径较小、分布均匀的微球体番茄红素纳米脂质体。

布卢姆教学评价理论述评

美国芝加哥大学教授布卢姆(B·S·Bloom)是当代世界著名的教育家,他在教育科学方面取得了重要成就。他不仅创建了著名的教育目标分类理论,而且还提出了“掌握学习”、(master learnig)以及教学评价等教学理论。布卢姆向传统的教育观念挑战指出:传统的教学论总是把学生从学习能力上作好坏之分,从学习速率上作快慢之分。由于这种传统观念的偏见,大多数教师设想他们的学生只有三分之一能胜任学习,另外三分之一跟不上学习进度,其余的三分之一则处于中间状况。

“空中课堂”与高中化学教学结合的研究

伴随着当前科学技术的持续进步,人们越加认识到信息技术在指导学生学习中发挥的重要作用。教师需要在高中阶段有效提高学生的化学知识学习效率,使学生迅速掌握化学课堂的各项基础知识内容,从而使学生的化学综合素养得到提升。为此,"空中课堂"的教学方法走进了教师的视野,教师借此促进高中学生学习化学知识的理解,为学生步入大学殿堂打下坚实的科学知识基础。