河北省秦皇岛市体校初中年级三级跳远运动员训练现状的调查分析

本文以秦皇岛市体校初中年级的 17 名三级跳远运动员为研究对象,得出以下结论:(1)秦皇岛市体校的三级跳远运动员,全部集中在奥林匹克中心秦皇岛市体校王东旭教练所带领的队伍中进行训练,王东旭教练出身于河北省田径队,是前河北省乙组男子三级跳远纪录保持者,训练手段相比过往更加多样化、更加科学,训练内容更加系统并且更加与时俱进。(2)场地器材有逐年更新换代的趋势,但相比各省专业队及各大高校还是略显简陋。(3)学员成绩和身体素质也是相比王教练接手之前提升许多,尤其指出其中的远跳项目运动员专项技术的科学性和实用性出现了显著的进步与提升,因为王教练接手跳队因而出现更多远跳项目的运动员,存在的问题是运动员项目定项过早,很多运动员小学就确定了专项,不利于个体的个性化发展。第四,训练人数较多无法做到精细的因材施教。

昌黎县高中中长跑训练的调查分析

昌黎县两所高中的中长跑项目学生中大多处于二级学生的水平,一级学生只有一名,在秦皇岛市运动会中通过二级学生有一定几率能够获得前 6 名的名次,而在省级比赛中只有一级学生才有机会获得前六名的名次,由此可以看出,目前昌黎县的两所高级中学中中长跑学生想要在省级比赛获得优异的名次还是有一定的难度。

体教融合背景下京津冀传统特色学校协同联动发展的举措与展望

本文以体教融合背景下的京津冀传统特色学校为研究对 象,得出以下结论:(1)体教融合背景下的京津冀传统特色学 校大多开展与其他学校协同联动的方式进行合作由此丰富自身 传统特色项目的教学内容、教学方法,以此不断加强自身传统 特色项目的教学实力。(2)体教融合背景下的京津冀传统特 色学校通过与本市体校或专业队协同联动,即有效提高本校学 生体育中考所涉及项目的技术水平与最终成绩,并且可以为市 体校或专业队提供更加高效的运动员选材途径,以此达到互利 共赢的目的。(3)体教融合背景下的京津冀传统特色学校通 过与当地体育机构相互合作以此提高校内学员体育中考成绩与 升学率,体育机构也以此保证固定生源达到互利共赢。(4)相 信通过协同联动的发展方式,体教融合的发展一定会按照既定 目标稳步前行。

体教融合背景下京津冀篮球传统特色学校的现状调查与分析

随着体教融合文件的颁布,青少年体质健康问题上升到新一高度篮球传统特色学校成为落实体教融合、推动青少年健康的载体。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对京津冀篮球传统特色学校的现状展开调查,得出以下结论:(1)京津冀地区篮球传统特色学校主要分布在北京和天津,河北省没有,且地区中存在分布不均衡的现象;(2)课外体育活动缺乏组织;大部分学校没有参加全国竞赛,学生基本掌握运动技能,但体质仍存在一定的问题。

体教融合背景下北京市篮球传统特色学校篮球教学现状及对策研究

本文运用文献分析法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对北京市篮球传统特色学校中初级中学篮球教学问题的现状进行深入的调查研究和分析。结果表明,北京市传统特色学校中初级中学篮球教学内容较少,课堂组织形式缺乏新颖,篮球教学方法传统,学校重视程度不高和篮球教学场地及器材缺乏,此现象严重制约着北京市传统特色学校中初级中学的篮球教学与发展。