研发投入、研发产出对技术市场活跃度的影响——基于省级面板数据的实证分析

以研发经费投入、研发人力投入为自变量,以研发专利、研发课题和技术市场活跃度为因变量,通过对《中国科技统计年鉴(2010—2014)》年相关数据进行回归分析,揭示了研发投入、研发产出与技术市场活跃度之间的因果关系。研究使用逐步回归分析方法,分析了各因素对技术市场活跃度的影响。结果显示,研发人力投入、研发经费投入、研发专利与研发课题在影响技术市场活跃度方面存在显著差异。最后,对研究结果进行了分析讨论。

大数据时代高校教师的内涵变化和新定位

大数据时代引发了教学方法、教师和课堂的转变,也带动学校组织形式和管理方法的革新。这种革新将完成教师角色、教学模式、学校组织机构和教育管理方式等方面的再造。教师在课堂中的作用和重点已由原有的知识传授导向转变为学习指导导向,教学的重点将在于设计和引导学生的自主学习,挖掘学生的个性化特质,并在课堂中有针对性的解决。作为课堂教学的设计者、引导者和交流者,教师应主动调整自己的教学思维,重新定位,培养和建立学生的适应性学习行为,加强数据获取和分辨的训练,完成个性化学习设计,引入新教育手段。

输变电线路施工技术及施工管护措施

伴随人们生活条件的改善,电能使用量不断增加。面对这种情况,要从输变电线路施工技术升级入手,满足人们的用电需求,提升电能质量。文章从分析输变电线路施工技术对电力系统的作用入手,深入分析相关技术的特点和应用,然后提出输变电线路施工管护措施,重点讲解输变电线路管理制度的改进、输变电线路日常维护的完善和输变电线路避雷措施的实施等内容,从理论层面探讨技术升级,提出完善管理模式的可行性意见。

个体-情境交互视角下的员工绿色行为激发路径组态分析

从个体-情境交互视角出发,借助模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,运用组态分析诠释情境因素(组织环保导向、绿色人力资源管理)及个体因素(员工承诺、员工环保热情、受教育程度)对员工绿色行为的协同作用机制。研究结果发现:存在6条激发员工绿色行为的等效路径,且呈现员工个体自驱动型、组织环保导向引导型和绿色人力资源管理规范型3种类型;个体因素与情境因素间的协同联动作用对激发员工绿色行为至关重要,两者间的协同联动更能激发员工绿色行为;个体因素间、情境因素间以及二者之间均存在替代效应。

基于特色高校的学科评估结果分析而想到的

学科建设是高校发展的基础,集中体现了高校发展的方向和水平,是高校核心竞争力和在国内外地位的主要标志。学科是体现研究型大学办学水平的重要标志,如何提升学科建设水平是高水平研究型大学一直探索的目标和工作重点。学科建设的最终目的是培养人才,特别是高层次人才。该论文基于第三轮学科评估的某一学科的各参评学校信息和多所高水平行业特色高校的三次学科评估结果数据,多维度分类统计,重点对评估结果反映出的问题进行了分析。基于分析结论,提出了学科建设应坚持系统思维、瞄准内涵寻找突破、加强质量意识、建立宽松氛围、开放合作共享的观点,最终形成特色优势,提升竞争力,提高学科建设水平。

国有及民营企业何以激活可持续人力资源管理?——制度逻辑视角下的定性比较分析

本文运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,从组态视角剖析了城市营商环境及组织结构激活国有及民营企业可持续人力资源管理的路径机制。研究发现:(1)城市营商环境的任一要素或组织结构均不足以构成制约高可持续人力资源管理的瓶颈;(2)在激活可持续人力资源管理过程中,民营企业对组织结构的依赖性更强,国有企业则更容易因营商环境要素的缺失而受到制约;(3)营商环境中的人力资源和公共服务两个要素之间存在替代效应。