对妇产科患者术后疼痛行综合护理干预的效果评价

目的研究对妇产科患者术后疼痛行综合护理干预的效果评价。方法研究对象选取我院2017年6月到2018年6月间收治的妇产科患者78例,采用随机数字法将其分为对照组(39例)和研究组(39例),对照组患者术后给予常规护理,在此基础上研究组患者给予综合护理干预。比较两组患者的护理满意度,比较两组患者干预后的疼痛程度。结果对照组患者的护理满意度显著低于研究组(P<0.05)干预后对照组患者的疼痛程度明显高于研究组(P<0.05)。结论综合护理应用于妇产科患者临床效果明显,可降低患者术后疼痛程度,提高患者的治疗依从性和护理质量,促进患者早日康复,值得在临床推广。

提高数学教学质量 培养学生数学素质

新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法的一代新人．我们广大数学教师应真正反思多年来习以为常的教学方式和方法，从而改变那些不适应素质教育的推进与育人质量的提高的教学行为和习惯，切实提高教学的有效性．