科技成果转化与科技体制改革

科技成果转化率高低这个问题只在计划经济体制下才有意义。认为科技成果必然能时实际生产过程产生经济影响是过分简单化地看待科技与经济之间的关系。科技成果的定义、认定的方式以及为什么时科技成果转化率低的抱怨大多来自科研部门，而企业对此并不热心？从科技成果的生产过程看，科技成果并不必然具有产生实际经济效果的可能性。只有彻底改革过分依赖行政计划体制的科技体制，使科研机构成为独立的面向市场、面向社会的主体，才能最终解决科研与生产相脱节的问题。

浅谈中药附子的中毒及其解救

目的:总结附子的中毒及其解救。方法:查阅文献,总结附子中毒的表现及解救方法。结果:附子为毒性中药,肉桂、干姜、 炙甘草等对其有解毒作用。结论:生附子不宜内服,制附子应由轻量渐增。

平凡的成长——一所农村初中语文教研组听评课活动的故事

作为基层学校的专业组织，学科教研组到底发挥着怎样的作用？教师的教学实践知识是如何在其中生成和发展的？教师在其中有着怎样的专业生活？农村普通学校教师经历着怎样的成长过程？

科学精神与民主原则的统一

长期以来科学和民主通常被看作分属两个不同领域的概念,并无必然的联系.现代自然科学和科学哲学的发展揭示出科学与民主在本质上是一致的.科学事实和科学理论的客观性、科学理论的真理性以及科学理论的评价标准等均是与民主的原则一致的,科学精神向思想领域的渗透,促进了社会民主的发展;科学的昌盛、学术的繁荣也需要一个不断改进的民主的社会环境.

美国航空运输放松管制与航空公司竞争策略

本文对美国自1978年开始推行航空公司放松管制及其成果,航空公司的竞争手段和策略进行了分析与概括,研究了目前美国航空运输业存在的主要问题和现阶段航空政策的重点.还针对我国航空运输业的现状,提出了有步骤地引入市场竞争机制,放松对航空公司经营权的束缚的建议.

初中数学教师学科教学知识形成的个案研究

通过对初中数学青年骨干教师L老师的叙事研究,研究者认为初中数学学科教学知识对学科内容知识量的要求是有限的,但对教师理解内容知识的深刻性有较高要求;实践与反思是形成学科教学知识的关键。L老师学科教学知识的生成途径有其独特的地方,值得其他教师借鉴和学习,可以概括为"二研五专",即:研究教材、研题磨题、专业阅读、专题研究、专业现场、专题写作、专家引领。

技术创新障碍的制度分析

科学技术向经济转化的过程可分为知识创新和技术创新两个阶段。每个阶段各有不同的特点、规律和运行机制。造成我国科技与经济脱节的原因 ,在知识经济阶段主要表现为科学共同体独立性的缺失 ,不能对知识创新提供必要的评价和激励。在技术创新阶段主要表现为市场竞争环境的不完善 ,企业没有追求技术创新和技术进步的动力。不断深化我国的社会和经济体制改革。

班主任沟通协调能力研究述评

通过对文献资料的整理与分析,从理论研究、实证研究、政策规定3个方面论证了"沟通与协调能力应是班主任的核心能力",梳理了相关研究成果,概述了班主任做好与学生、家长、科任教师沟通与协调的基本策略。

数学问题情创设中存在的问题及分析

新的数学知识的学习是以数学问题的提出为基础的，问题情境对于学生更好地理解数学知识的本原，促进学生对数学知识的建构，感受数学知识的广泛应用，调动学生参与探究的热情等方面发挥着重要的作用．因此，创设问题情境被广大数学教师所认同，并在教学中努力实践着．

如何提高初中物理课堂教学的趣味性

提高课堂教学趣味性,是教师开展好教学工作,提高课堂有效性的关键点。初中物理教学是学生接触物理的开端,在学生刚刚接触物理之际,提高物理课堂教学的趣味性,培养好学生学习物理的兴趣,对于学生今后在高中阶段的物理学习具有十分重要的帮助。如何增强课堂的趣味性,是初中物理教师面临的新挑战。基于此,文章对提高初中物理课堂趣味性的教学策略进行了探析。

高技术是高校科技产业的选择——从德国染料工业的发展看高校的科技产业

德国染料工业发展的历史证明，高校的科技产业只有依据持续的技术创新，才能不断地发展壮大。当前要借助股份制的改造理顺高校与科技产业之间的产权关系并获得充分的金融保障。高校的科技产业应当在高技术领域选择突破口，进行不断的技术创新，这在我国将有广阔的发展前景。

我国科技国际竞争力分析

在 1999年度IMD的国际竞争力报告中 ,我国科技竞争力的国际排名较 1998年度出现大幅度下降。虽然这主要是由于评价指标体系的调整引起的 ,但也可以认为这种调整更加准确地反映了“科技竞争力”的本质 ,也更加贴近我国科技和经济发展中所遇到的实际困难 ,揭示了影响我国科技竞争力提高的因素。本文从IMD评价科技竞争力的指标体系出发 ,分析我国科技和经济发展中存在的问题及相应的对策。

长三角两种模式的灰色关联分析

长三角的苏南和浙江两地在经济发展方面存在两种不同的模式 ,苏南模式在转型中大力发展外向型经济 ;浙江以家庭经营的小企业积极开拓国内外市场。利用灰色相关性分析的方法可以比较两种经济发展模式的差异。苏南和浙江两地都要充分发挥自身的优势 ,适应国际经济一体化的趋势 ,尽快成为全球产业价值链中的一个必不可少的环节。

从中考试题看考试评价改革的趋势

目前，新的课程标准正在各地施行，新课改所提倡的教学理念不断在教学中得到贯彻，教学评价改革作为新课改的重要环节，正被越来越多的人所重视．从近年的中考试卷中，可以看出考试评价在考试目的、考试方法、考试内容上都发生了较大转变，下面结合2004年部分地区的中考试题对这一变化加以分析．

用“放缩法”解数学估算题

估算能力是数学的基本能力，能减少运算量，提高解题速度．正因为如此，新课程标准特别指出：“要提高学生的估算能力”．近年，部分省市根据新课程标准的要求，在中考中出了一些考查学生估算能力的试题．灵活进行“放大”与“缩小”是解决估算题的重要方法．下面举两例加以说明．

试解“微研究”

我们已经进入一个＂微＂时代。微博、微信、微小说、微电影、微感动……一系列以＂微＂为标识的社会现象,或让我们被动陷入,或让我们主动投怀,痴迷其中。和着＂微＂时代的脚步,＂微＂教育也款款而至。微课、微课程、微型课题或微研究……一系列以＂微＂为标识的教育创新,或让我们卷入其中,或让我们主动跟进,欲罢不能。＂微研究＂何以感染、打动我们？释义＂微＂字,或许可见一斑。＂微＂,＂微乎其微＂也。

中考填空题 创新十亮点

填空题是中考数学的三大题型之一，近年来不少省市加大了对填空题命题的改革力度，出厂许多符合新课程理念的新试题，着重考查学生的创新能力。

从中考试题看考试评价改革的趋势

目前，新的课程标准正在各地施行，新课改所提倡的教学理念不断在教学中得到贯彻，教学评价改革作为新课改的重要环节，正被越来越多的人所重视．从近年的中考试卷中，可以看出考试评价在考试目的、考试方法、考试内容上都发生了较大转变，下面结合2004年部分地区的中考试题对这一变化加以分析。