幻灯片在备课和教学中的使用

为适应学生学习的需求，我们引入了多种多样的现代教育技术手段，如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术。中学教学中普及相对好的就是幻灯片的使用。在课堂教学中，教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学，更好的激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最优的教学效果。但是，幻灯片并不是教案的重复，也不是教师要说的话，幻灯片的制作和使用是一个细致的工作，需要有很深的思考在里面。本文将从以下几个方面论述我对幻灯片在备课和教学过程中使用的思考。

浙江新闻客户端地市新闻的内容运营——以舟山、宁波、绍兴频道为例

浙江日报报业集团旗下产品之一的＂浙江新闻客户端＂去年上线以来便以贴近时事、贴近生活、贴近用户的优质＂新闻＋服务＂内容,吸引了800余万用户下载。今年7月,以浙江日报报业集团旗下各分社为业务主体的地方频道正式开启,更有宁波、温州等市开通下属所有县区的新闻频道。大量优质的地方新闻喷涌而出,不仅为浙江新闻客户端提供了众多新闻好料,也带动了分社及县市报新媒体发展的良好态势。本文以宁波、绍兴、舟山频道为案例,

如何让高中语文课堂“五味俱全”

课堂教学设计是根据教学对象和目标,确定正确的教学起点和终点。它是将教学各个要素有序地、优化地安排,形成教学方案的过程。美国教育设计专家马杰认为,教学设计要解决三个问题:我要去那里,即我们应该怎样引导学生要达到什么目标的问题;我如何去那里,包括分析学生学习状况、教学内容、选择恰当的教学方法和教学媒体;我怎样判断达到了那里,即通过信息反馈,对目标进行检测。

在老子思想范畴下对语文教育进行再思考

以老子思想为代表的道家（非道教）思想虽然属于古典哲学范畴，看似与语文教育关系不大，但是通过研读，我发现，《老子》中许多精辟的思想与语文教育有着既隐秘又和谐的联系，这个发现促使我从另一个角度审视当前的语文教育，即将语文教育纳入哲学范畴，从哲学角度观照，语文教育另有一番天地，