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石家庄市二次供水卫生状况调查 被引量:4
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作者 张恩茹 辛振江 +1 位作者 张伯兰 王苋 《环境与健康杂志》 CAS CSSCI CSCD 北大核心 1992年第5期231-231,共1页
近年来,随着高层建筑物的兴建,二次供水设施大量出现。为了解二次供水卫生状况,我们对石家庄市宾馆、饭店二十个单位二次供水的部分理化指标,居民二次供水细菌指标进行了调查。 以水泥蓄水池二次供水做调查水样,蓄水池入口末梢水做对照... 近年来,随着高层建筑物的兴建,二次供水设施大量出现。为了解二次供水卫生状况,我们对石家庄市宾馆、饭店二十个单位二次供水的部分理化指标,居民二次供水细菌指标进行了调查。 以水泥蓄水池二次供水做调查水样,蓄水池入口末梢水做对照水样,对游离余氯、总碱度、氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、化学耗氧量、铅、砷八项指标进行了配对调查。采样时间为1991年5~6月。 展开更多
关键词 二次供水 卫生状况
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双语教学推进中的调查与思考 被引量:4
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作者 张恩茹 潘中伟 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2003年第4期67-70,共4页
本文通过对西安建筑科技大学双语教学试点工作的特点及存在问题的调查、分析 ,提出了提高双语教学质量 。
关键词 双语教学 试点 调查
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基于ISO思想的大学本科教学质量监控体系研究
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作者 刘晓君 王晓昌 +2 位作者 张恩茹 张宇 郭振宇 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2008年第4期80-84,共5页
地方教学研究型大学本科教学质量监控,应根据经济社会发展需求和本校的教学资源特点进行质量目标定位,在此前提下综合运用ISO管理思想、流程再造、系统论、控制论、信息论、战略管理等多学科的理论和方法,将组织结构、管理制度、运行程... 地方教学研究型大学本科教学质量监控,应根据经济社会发展需求和本校的教学资源特点进行质量目标定位,在此前提下综合运用ISO管理思想、流程再造、系统论、控制论、信息论、战略管理等多学科的理论和方法,将组织结构、管理制度、运行程序、工作过程和教学资源有机地组织起来,形成目标明确、过程控制、评价科学、动态管理、持续改进的教学质量监控体系。 展开更多
关键词 本科教学 质量监控 教学研究型大学
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异烟酸——吡唑啉酮光度法测定微量氰化物时显色液的改进
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作者 张恩茹 苏香萍 《预防医学论坛》 1996年第1期64-65,共2页
通常异烟酸——吡唑啉酮测氰化物时用N—二甲基甲酰胺做吡唑啉酮的溶剂,此试剂对眼和皮肤有毒害,它本身又有较深的颜色,使用此试剂配制的显色液(原显色液)空白值高、稳定性差、灵敏度低。我们试验用无水乙醇代替N—二甲基甲酰胺取得满... 通常异烟酸——吡唑啉酮测氰化物时用N—二甲基甲酰胺做吡唑啉酮的溶剂,此试剂对眼和皮肤有毒害,它本身又有较深的颜色,使用此试剂配制的显色液(原显色液)空白值高、稳定性差、灵敏度低。我们试验用无水乙醇代替N—二甲基甲酰胺取得满意结果。用乙醇配制的显色液(新显色液)空白值低、稳定性好、灵敏度高且无毒害,最低检出量为0.02μg,若取水样250ml检出限为0.0004mg/L。 展开更多
关键词 异烟酸——吡唑啉酮光度法 微量氰化物 显色液 空白值 稳定性 无水乙醇 最低检出量 试剂配制 721型分光光度计 敏度
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硫氰酸钾——乳化剂OP分光光度法测水中总铁
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作者 苏香萍 张恩茹 《预防医学论坛》 1996年第1期62-63,共2页
水中总铁常用光度法有二氮杂菲法和硫氰酸盐法等。二氮杂菲法灵敏度低,空白值高,且操作繁琐;硫氰酸盐法空白值低、操作简便,但灵敏度低;硫氰酸盐法试验加入适量的非离子表面活性剂乳化剂OP,提高了反应的灵敏度,最低检出量为0.5μg,若取... 水中总铁常用光度法有二氮杂菲法和硫氰酸盐法等。二氮杂菲法灵敏度低,空白值高,且操作繁琐;硫氰酸盐法空白值低、操作简便,但灵敏度低;硫氰酸盐法试验加入适量的非离子表面活性剂乳化剂OP,提高了反应的灵敏度,最低检出量为0.5μg,若取水样25ml,最低检出限为0.02mg/L。使用的乳化剂OP为国产,易得。此法操作简便,灵敏度高,适于较清洁水中微量铁的测定。 展开更多
关键词 乳化剂OP 光度法 硫氰酸钾 表面活性剂 空白值 二氮杂菲 最低检出限 最低检出量 敏度 吸光度
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高等学校二级学院本科生培养工作绩效评价体系的构建与实践 被引量:1
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作者 肖国庆 张宇 +1 位作者 肖楠 张恩茹 《上海教育评估研究》 2021年第6期32-36,共5页
二级学院作为高校内部的办学主体,其办学质量直接影响高校整体的办学水平。在新时期高等教育发展的新形势下,作者针对学校建设发展及人才培养工作中的突出问题,以激发二级学院发展动力和提高人才培养质量为着眼点,构建了以绩效评价为抓... 二级学院作为高校内部的办学主体,其办学质量直接影响高校整体的办学水平。在新时期高等教育发展的新形势下,作者针对学校建设发展及人才培养工作中的突出问题,以激发二级学院发展动力和提高人才培养质量为着眼点,构建了以绩效评价为抓手的二级学院质量保障和提升机制,并进行了长期的探索与实践。文章以西安建筑科技大学正在开展的二级学院绩效评价工作为例,探讨了二级学院本科生培养工作绩效评价体系构建及实施过程的相关问题。 展开更多
关键词 高等学校二级学院 本科生培养 绩效评价
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