面向第三年龄的居家适老化改造研究——以北京领秀新硅谷1号院住宅为例

针对我国居家适老化改造工程现状,分析第三年龄群体生理和心理特征,据此提出渐进化、智能化、积极化的改造原则。梳理文献,建立较完善的居家适老化评估工具,并以北京领秀新硅谷1号院住宅为例,对典型空间提出具体改造策略,以期为我国同类住宅适老化改造提供思路。

基于空间叙事的历史街区存量更新策略研究 以山西太原督军府—钟鼓楼保护区为例

当前,我国历史街区保护价值理论已逐步从实体转向精神层面、从历史研究价值上升到社会生活价值,但仍存在盲目依据历史照片拆旧建新的开发方式,以致建设失序、文化式微等问题频发。如何在改善历史街区人居环境的同时,发挥历史街区深厚的历史文化价值与经济发展潜力,已成为当下城市更新的重要课题。本文基于空间叙事视角,以太原府城督军府—钟鼓楼核心区为例,从要素全面调查、主题归类界定、空间择取选定、街巷联结联系、叙事群氛围营造5个层面,提出一套适用于历史街区的针灸更新策略,以期为存量背景下历史街区的城市更新提供路径参考。

中国传统建筑空间的现代转译——以山西建筑艺术展示中心课程设计方案为例

文章通过对太原理工大学地域性建筑设计专题——山西建筑艺术展示中心课程设计方案进行分析,以"传统建筑空间的当代适应性"为思考点,提出"选取空间原型-解构分析特征-转译空间设计"的传统建筑空间现代转译的设计方法,选取王家大院和太原永祚寺为空间原型,对其构图原则、空间营造、对景关系、立面元素四方面进行分析,运用现代建筑的语汇进行建筑空间的组织和塑造,为设计具有地域特色的建筑提供方法论实践探索。

“适老居住空间创新设计”教学案例分析——缓解代际矛盾的三代居户型构想

建筑设计是不断发现问题、解决问题的过程,建筑设计教学着重树立和培养学生发现问题的敏感思维与解决问题的发散性思维。文章以“适老居住空间创新与设计”的教学案例解析为例,阐述基于社会现实问题展开研究,以发现问题为出发点、设计为手段的研究型教学过程,着重尝试培养学生对不同层次的日常行为与居住空间设计所对应的思维。