信息加工理论视域下高校思想政治理论课因材施教探析

作为剖析学生认知特点的有力工具,认知心理学领域的信息加工理论融入高校思政课教学,将有力推进思政课因材施教的发展,提升思政课建设的实效性、科学性和发展性。运用信息加工理论推进高校思政课因材施教,要秉持激发学习兴趣、适应认知基础、重视实践反馈的基本原则。在教学过程中,思政课教师应认识到学生认知风格的复杂性,使教学内容和方法契合学生认知特点,主动适应学生认知规律,从而保证铸魂育人效果。

Syntheses, Crystal Structures and Luminescent Properties of Two Schiff Base Complexes

Two new transition metal complexes based on chiral Schiff base ligand, namely Zn（L_1）_2（1） and Cd（L_2）2（2）（L 1=（R,E）-3-（2-hydroxy-3-methoxybenzylideneamino）propane-1,2-diol, L2=（R,E）-2-（（2-hydroxy-1-phenylethylimino）methyl）-6-methoxyphenol）, have been synthesized and characterized. Single-crystal X-ray diffractions reveal that both 1 and 2 crystallize in the same monoclinic space group C_2. 1 is four-coordinated, while 2 is six-coordinated. Complexes 1 and 2 show fluorescent emission at 479 and 580 nm, respectively. Moreover, 1 and 2 exhibit selective and sensitive recognition toward Zn^（2＋）/Cd^（2＋） ions in the methanol solution.

“胡萝卜”与草根

据说,赶驴人驱策懒驴的方法是在懒驴脑袋的前面挂上一根鲜嫩的胡萝卜,让驴子在美食的诱惑下不断地向前走,最终到达目的地。赶驴人的做法虽说有些狡猾,但淋漓尽致地体现了'打赏之道'。'打赏'即给予对方好处,至于目的,要么是让所识穷乏者得,要么是让别人入我彀中,为我所用,要么是满足自我需求,肯定自我。在古代,'打赏'一词要么有鲜明的等级色彩,要么有'施舍小费'之意,总之有浓重的'不平等'之意。