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让数学课堂成为学生有效学习的乐园
1
作者
张惠昀
《教育教学论坛》
2011年第6期244-244,共1页
小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一,一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性,引导学生积极参与体验学习过程,促进学生对知识的主动构建,提高课堂教学的效率,优化课堂教学,让数...
小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一,一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性,引导学生积极参与体验学习过程,促进学生对知识的主动构建,提高课堂教学的效率,优化课堂教学,让数学课堂成为学生有效学习的乐园。
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关键词
课堂教学
有效学习
乐园
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职称材料
题名
让数学课堂成为学生有效学习的乐园
1
作者
张惠昀
机构
江苏省建湖县第二实验小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第6期244-244,共1页
文摘
小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一,一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性,引导学生积极参与体验学习过程,促进学生对知识的主动构建,提高课堂教学的效率,优化课堂教学,让数学课堂成为学生有效学习的乐园。
关键词
课堂教学
有效学习
乐园
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让数学课堂成为学生有效学习的乐园
张惠昀
《教育教学论坛》
2011
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